摘要：近日，首屆《中國微課與翻轉課堂創(chuàng)新發(fā)展論壇》在合肥勝利召開，教育部教育管理信息中心主任助理、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育信息化專業(yè)委員會副會長劉學民，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會常務副會長張雙鼓、安徽省教科院院長李燦莉等領導出席了會議。
近日，首屆《中國微課與翻轉課堂創(chuàng)新發(fā)展論壇》在合肥召開，會議以“未來課堂·未來學校·未來教育”為主題。本次論壇由教育部教育管理信息中心、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會指導，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會教育信息化專業(yè)委會員會主辦，中國教育信息化雜志社、安徽省教育科學研究院協(xié)辦。奧威亞為本次大會提供獨家全程錄制，協(xié)助會議順利進行。
發(fā)展微課與翻轉課堂是大勢所趨
在論壇上，知名教育專家學者圍繞論壇主題進行了精彩的報告與分享。
1微課是構建翻轉課堂的基礎支撐
首都師范大學方海光教授在《微課、翻轉課堂與PAD智慧課堂》報告中認為，微課是構建翻轉課堂的基礎支撐，微課具有十分廣闊的教育應用前景。
對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性。基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網絡教研將大有作為，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。
對學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇，既可查缺補漏又能強化鞏固知識。微課是翻轉課堂建設中不可或缺的重要資源，翻轉課堂必將成為一種新型的教學模式。
2未來教學變革的重要趨勢：構建翻轉課堂
對于未來教育教學的變革，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會常務副會長張雙鼓指出：網上學習、移動學習、游戲學習、項目學習、翻轉課堂等新型學習方式正在加速知識生產方式、傳播方式和內化方式的變革，未來教育在互聯網等技術的作用下變得越來越個性化、多樣化，學校和教師需要更多的關注學生的個性化培養(yǎng)，發(fā)掘每個學生的潛質。
3翻轉課堂將成為信息時代的常態(tài)化教學模式
此外，北京大學汪瓊教授在《翻轉課堂為什么可能有效?》報告中認為，正確理解翻轉課堂概念，有助于設計有效性評價指標。翻轉課堂是實現教育理想的一條有效途徑，是與信息時代相契合的教學模式。在未來，翻轉課堂必將會成為信息時代的常態(tài)化教學模式。
奧威亞強勢推出2017版微課解決方案
伴隨著教育信息化的推進，微課、慕課(MOOC)等新型的教學資源越來越廣泛地應用在普教的教學課程。根據微課的不同的應用方式，奧威亞推出精品微課制作室和“微課輕松錄”軟件兩種制作方式。無論是制作賽級微課，還是教學類微課，奧威亞都能助你輕松實現。
1高端微課制作，讓你的微課從此大不相同
針對未來教育的發(fā)展趨勢，奧威亞審時度勢，在下半年推出了微課制作的神級產品：AE-M3錄播系統(tǒng)。
·自帶專業(yè)摳像技術，一鍵合成完美畫面
·滿足實景拍攝和虛擬摳像拍攝，為制作提供更多可能
·精品微課制作課室，一鍵式全自動錄制課室環(huán)境
·智能化提示設計，打造新聞主播般非凡體驗
2專業(yè)摳像技術，一鍵制作賽級微課
在政策的指引下，全國各地以微課為主題的教學比賽如火如荼地進行著。對比教學類的微課，賽級微課對視頻效果要求更高。為此，除了常規(guī)的實景拍攝以外，奧威亞還提供虛擬摳像的拍攝模式。現在，老師可以盡情發(fā)揮創(chuàng)意，自主選擇三維虛擬背景一鍵合成，為賽級微課的制作提供更多的可能性。
3突破時空限制，隨時隨地錄制簡易微課
微課逐漸成為教學的常態(tài)化工具，使用頻率和制作頻率大大提高。奧威亞推出的“微課輕松錄”軟件融合了錄屏軟件和高拍儀的優(yōu)勢，老師頭像畫面、現場板書畫面(實物展示畫面)和電腦信號畫面都可以同步拍攝下來。即使老師身處在家里，也可以隨時打開軟件進行微課制作，不受時空的界限。
教育必須與時俱進，教學改革勢在必行!相信通過不斷的實踐與摸索，微課教學資源與翻轉課堂這一嶄新的教學模式相結合，會讓課堂學習變的更加高效，更有針對性，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才!
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