摘要：會(huì)議指出，“十二五”時(shí)期，按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，各方共同努力，我國(guó)教育改革發(fā)展取得顯著成就，“十三五”時(shí)期要繼續(xù)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)12月28日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，通過(guò)國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，確定了以下四個(gè)工作重點(diǎn)：
一、推進(jìn)教育公平
“推動(dòng)義務(wù)教育東中西部均衡發(fā)展，尤其要提高義務(wù)教育鞏固率。增加中西部、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、民族和邊疆地區(qū)教育投入。繼續(xù)提高重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)學(xué)生比例。”
為了更好的支持教育均衡發(fā)展，奧威亞憑借強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，在2016年推出了教學(xué)點(diǎn)神器——交互錄播，并以此為核心打造專遞課堂建設(shè)與應(yīng)用解決方案，開(kāi)啟簡(jiǎn)易教學(xué)交互新時(shí)代!區(qū)域內(nèi)教育資源比較豐富的中心學(xué)校作為主講端，偏遠(yuǎn)地區(qū)的多個(gè)教學(xué)點(diǎn)作為聽(tīng)課端，構(gòu)建“1+3”的專遞課堂教學(xué)模式。
二、推進(jìn)教育教學(xué)改革
“依法保障和提高教師待遇，吸引一流人才從教。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其需要加強(qiáng)加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的基本技能、教學(xué)能力、教育能力、教研能力與創(chuàng)新發(fā)展能力。”
一直以來(lái)，教師發(fā)展中心在教師隊(duì)伍的建設(shè)中起到了不可替代的作用。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教師發(fā)展中心，應(yīng)該是集中了教師培訓(xùn)、師范生訓(xùn)練、教學(xué)理論研究、社會(huì)服務(wù)于一體的教師發(fā)展的綜合平臺(tái)。奧威亞為肇慶學(xué)院精心打造的廣東省中小學(xué)教師發(fā)展中心正是其中的佼佼者。
三、擴(kuò)大教育開(kāi)放合作
“利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。”
如何有效解決教育教學(xué)資源共享的問(wèn)題?奧威亞為東莞市打造的區(qū)域教育資源云共享就是一個(gè)絕佳的案例：
四、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)
“在加強(qiáng)通識(shí)教育的同時(shí)，優(yōu)先發(fā)展應(yīng)用技術(shù)類和特色院校，新增高校招生計(jì)劃主要向應(yīng)用和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)傾斜。”
職教的技能實(shí)訓(xùn)課因?yàn)樯险n形式特殊，普遍存在二三十個(gè)學(xué)生要擠在老師的演示桌前，爭(zhēng)先恐后地?fù)寕�(gè)好位置上課的情況。在課程錄制方面也有諸多困難：例如常規(guī)的攝像機(jī)機(jī)位安排不合適、全自動(dòng)跟蹤拍攝不適用、學(xué)校沒(méi)有多余人力做導(dǎo)播拍攝。不過(guò)不用擔(dān)心，奧威亞打造的技能實(shí)訓(xùn)室解決方案幫你輕松搞定實(shí)訓(xùn)課程錄制難題。
在全球教育信息化的大浪潮下，教育信息化將會(huì)越來(lái)越深刻的影響到教育的發(fā)展，勢(shì)必影響教育變革。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是我國(guó)新時(shí)期教育發(fā)展的重要理念，信息化對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有非凡的意義。奧威亞始終運(yùn)用先進(jìn)的信息化技術(shù)與手段，助力教育信息化的全面發(fā)展。
當(dāng)前位置：
