摘要：這一次，我們的講師走下了講臺(tái)，取而代之的是一群充滿朝氣的學(xué)生。“連小學(xué)生都能輕松使用”的校園媒體中心，不再只是一個(gè)概念，已真正成為現(xiàn)實(shí)。
3月29日，廣東教育裝備展在珠西國(guó)際展覽中心盛大開(kāi)幕，好學(xué)的心靈和豐富的想象力彌漫在奧威亞展廳內(nèi)。這里人潮涌動(dòng)，好產(chǎn)品的魅力，讓大家自發(fā)參與其中，并激發(fā)無(wú)限好奇心，去體會(huì)和創(chuàng)造。
小學(xué)生的主場(chǎng)，科技變革教育未來(lái)
“我可以試一下用這個(gè)設(shè)備嗎?”
“我也想做主持人!”
奧威亞校園媒體中心展廳內(nèi)，這樣的聲音此起彼伏。
這次是廣東教育裝備展首次走出廣州，來(lái)到粵西，這也是首次除了采購(gòu)嘉賓外，還有學(xué)校組織學(xué)生集體參加的教育裝備展會(huì)。
當(dāng)我們的產(chǎn)品直面最直接的使用者——教師和學(xué)生時(shí)，引起了神奇的反應(yīng)。
孩子們對(duì)“教學(xué)交互”“一校帶多校”等生動(dòng)的教學(xué)方式表示好奇和充滿興趣，當(dāng)他們來(lái)到校園電視媒體中心時(shí)，更大呼驚奇，爭(zhēng)先恐后去體驗(yàn)，氣氛很是熱烈。
每個(gè)孩子都有“上鏡”當(dāng)主持人、當(dāng)導(dǎo)演的小小夢(mèng)想，當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想遇上奧威亞的簡(jiǎn)潔易操作產(chǎn)品設(shè)備，孩子們?cè)谶@里獲得無(wú)限成就感，想象力、創(chuàng)造力同時(shí)被無(wú)限激發(fā)。
(經(jīng)過(guò)奧威亞講師的簡(jiǎn)單幾句教導(dǎo)，小朋友立馬就學(xué)會(huì)了校園媒體中心的操作方法，一鍵完成虛擬摳像的視頻導(dǎo)播。)
論“吸睛”，奧威亞好產(chǎn)品當(dāng)仁不讓
在展會(huì)上，優(yōu)秀的產(chǎn)品，總會(huì)成為眾人目光的焦點(diǎn)。
從展會(huì)開(kāi)幕直到閉館，奧威亞展廳內(nèi)人潮涌動(dòng)，備受嘉賓、市民的關(guān)注。好人氣自然來(lái)自于大家對(duì)奧威亞好產(chǎn)品的認(rèn)可。
無(wú)互動(dòng)，不錄播
錄制+跟蹤+交互=一臺(tái)嵌入式錄播主機(jī)，“交互錄播”開(kāi)啟簡(jiǎn)易教學(xué)交互新時(shí)代，助你輕松開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，我們帶來(lái)的，不僅是互動(dòng)教學(xué)的新解決方案，更是錄播的未來(lái)。
技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)行業(yè)進(jìn)步，奧威亞在路上
“受歡迎”“孩子們喜歡用”也許只是展會(huì)上體現(xiàn)出來(lái)的表象，但這個(gè)表象背后，恰恰印證了奧威亞不間斷的技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品更新迭代不是為了炫技，而是為了制造更貼合市場(chǎng)、貼合用戶需求的好產(chǎn)品。
當(dāng)我們的孩子都樂(lè)意使用、并且很容易學(xué)會(huì)使用這些教學(xué)設(shè)備、產(chǎn)品，那么設(shè)備的效能才能最大化，科技促進(jìn)教育信息化，現(xiàn)代化才真正落到實(shí)處。
今天，我們的努力成果，為改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、推動(dòng)行業(yè)的未來(lái)踏出了堅(jiān)實(shí)的一步，這是奧威亞這次展會(huì)最大的收獲與感動(dòng)。
當(dāng)前位置：
