日前，泉州一中有9位教師的優課榮獲“省級優課”的殊榮，獲獎人數高居泉州市首位。泉州一中的教育信息化推進工作一直走在福建省的前列。除了優課之外，泉州一中在微課，教學互動，網絡教學等方面也有搶眼的表現。
優課質量全市第一
日前，由福建省教育廳組織開展的2014年度“一師一優課、一課一名師”活動省級“優課”評選及部級“優課”推薦工作已經結束，泉州一中共有9位教師的優課獲評“省級優課”的殊榮，獲獎人數高居泉州市首位。其中有7位老師的優課獲得報送國家教育部參評資格。
此前，泉州一中還獲得全國百所數字校園建設項目實驗學校稱號，這也是泉州市唯一一所活動該稱號的中學。此外，泉州一中的實踐研究案例獲得中央電教館網絡環境下教與學的創新應用優秀十佳案例。
獲獎優課如何產生
在泉州一中初二某班的一堂心理健康教育觀摩課上，張蕓蕓老師在講臺上提問，學生們紛紛踴躍發言，表達自己的想法。上課的全過程，被教室里的多臺攝像機錄制下來，畫面實時傳送到控制室的屏幕上，控制室的老師通過切換畫面，把不同角度的場景實時播放出來。在另外一個教室觀摩的教師們，可以清晰地看到課程的全部內容，整個過程就像“現場直播”。
課程結束后，參加觀摩的老師對張蕓蕓老師的課堂表現進行了點評，點評的內容也被錄制了下來。經過后期整理，一堂有聲有色、有深度點評的“優課”就誕生了。
張蕓蕓老師表示，“相比以前我們自己錄制課程視頻，使用AVA錄播錄制的課程畫面更加多角度，更加清晰，效果更好。”學校最新建設的AVA錄播教室，可以實時高清錄制整個課堂的教學過程。教師回看起來，就像是照鏡子，能看到自己教學過程中的優缺點。通過課后的觀摩評課，比較研究，不斷地激勵老師轉變教學方式，提升教學效率。同時，“優課”視頻本身就是一種教學資料，還可以利用優課制作平臺截取一部分課程作為微課。
教育信息化的運用
泉州一中負責錄播教室管理的林茵老師表示，教育信息化的發展，教學設備的完善，能有效地提升課堂效率。例如，基于資源平臺的備課能使老師備課效率顯著提高。優質資源的生成和引用大大提升了課堂的教學效率，學生的注意力更加集中，課堂的互動明顯增多。
泉州一中還以課題研究為載體，開發了以語文、數學、科學、信息技術為主題的500多節網絡課程。同時還利用AVA微課錄制系統，錄制微課程、使用微課程開展教學。該校在教育信息化應用驅動方面進行了多方探索。在硬件建設方面，所有教室實現寬帶網絡班班通，還有先進的AVA全自動錄播教室，以及無線網絡全覆蓋，為開展應用研究，實現信息技術與教育教學深度融合創設了條件。
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