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　　大范圍地區(qū)的盛行風(fēng)隨季節(jié)改變現(xiàn)象的風(fēng)稱季風(fēng)。與生活在該地區(qū)的人們密切相關(guān)。所以，季風(fēng)環(huán)流是高中地理—《全球大氣環(huán)流》章節(jié)中一重要知識點。通過本內(nèi)容的教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生了解和獲得“季風(fēng)的成因”、“ 東亞季風(fēng)”、“ 南亞季風(fēng)” 各自特征及相關(guān)的地理知識概念。季風(fēng)活動演示儀是國家教育部2000年6月制定的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》要求中學(xué)必配的新增教學(xué)儀器。我廠按照這需求，以《中學(xué)地理教學(xué)大綱》的要求和教科書的知識結(jié)構(gòu)為產(chǎn)品設(shè)計的指導(dǎo)思想，研制了本產(chǎn)品，符合學(xué)校地理教學(xué)演示實驗之用。
產(chǎn)品特點: 
　　一、產(chǎn)品按《地理教學(xué)大綱》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容要點和知識結(jié)構(gòu)要求，運用了直觀形象的表現(xiàn)形式。所采用《亞洲季風(fēng)圖》，出處有據(jù)，科學(xué)正確，全面表達(dá)了:
　　1、冬季(一月)太平洋上形成的低壓區(qū)及亞洲大陸形成的高壓區(qū); 夏季(七月)太平洋上形成的高壓區(qū)及亞洲大陸形成的低壓區(qū)。
　　2、冬季、夏季東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的起源，季風(fēng)吹拂的路徑及方向。
　　3、低、高壓區(qū)域的顯示用頻閃方式，可引發(fā)觀察者的注意力。
　　4、冬季(一月)，夏季(七月) 兩者功能的演示可各自成單元又組合成一體，即分又合，便利于教學(xué)時作彼此對比。
　　5、設(shè)計采用“串貫流水式燈光模式驅(qū)動器”方式，使季風(fēng)的運動狀態(tài)演示效果形象而逼真。
　　6、產(chǎn)品選材優(yōu)良，制作工藝精湛，造型莊重而美觀。為“掛式”和“立式”兩用，操作簡便、穩(wěn)定性好、攜帶輕便。
　　7、產(chǎn)品“功能控制”面板，安裝部位合理�？刂泼姘迳显O(shè)有季風(fēng)分條演示開關(guān)，演示功能標(biāo)注一目了然，操作簡潔方便，教學(xué)中不會阻擋學(xué)生視線。 
　　8、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn): JY0001-2003;  Q/HDB004-2003 。 
　　9、外形尺寸：950×50×680㎜ 。  
　　10、重量(凈)：4公斤。