每天，他們的指尖都在跳舞，在黑板上畫出美麗的字符，在屏幕上勾勒出向往的藍(lán)圖，在心中紀(jì)錄著學(xué)生演奏的樂章，他們就是——老師。
曾經(jīng)的“三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆譜春秋”正在慢慢落下帷幕，隨之到來的是日新月異的信息化時(shí)代，沐浴著課堂改革的春風(fēng)，信息化教學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生。
為進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提高交互式一體機(jī)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用，激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的熱情,切實(shí)增強(qiáng)教師資源制作、應(yīng)用的能力，湖南株洲市蘆淞區(qū)教育局特舉辦“交互式智能終端教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽”，希沃從硬件、軟件、技術(shù)支持等多方面助力此次競(jìng)賽圓滿舉行。
3月29日，蘆淞區(qū)第一屆交互式智能終端教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽決賽在何家坳楓溪學(xué)校多功能廳正式舉行。繼各校選拔賽、各片組初賽后，有來自中小幼各單位的26名選手脫穎而出，進(jìn)入了最后的決賽。此次決賽歷時(shí)兩天，分初中、小學(xué)、幼兒園三個(gè)組別競(jìng)賽。
(何家坳楓溪學(xué)校校長言格女士致歡迎詞)
(蘆淞區(qū)教育局副局長謝建平先生致開幕詞)
在決賽中，各參賽選手靈活應(yīng)用希沃白板
5中的蒙層、思維導(dǎo)圖、板中板、等功能，結(jié)合希沃授課助手、班級(jí)優(yōu)化大師等教學(xué)軟件，課堂生動(dòng)有趣，讓人不禁感嘆信息化教學(xué)的神奇魅力!
本次決賽現(xiàn)場(chǎng)說課，說課和演示時(shí)間不超過15分鐘，評(píng)委將由5名專家評(píng)委和在座所有老師的大眾評(píng)委組成，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)設(shè)計(jì)、技術(shù)性、藝術(shù)性等4個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分。
(大眾評(píng)委正在掃碼評(píng)分)
比賽后，株洲市教育技術(shù)裝備所副所長李雨先生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：“各中小學(xué)校、公辦幼兒園廣大教師積極參與活動(dòng)，交流分享“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合帶來的收獲，呈現(xiàn)出很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，展示了新時(shí)代蘆淞教育人的智慧和精彩，涌現(xiàn)出一大批勇于開拓創(chuàng)新的教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用優(yōu)秀個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和單位，為蘆淞教育提質(zhì)增效做出了積極有益的探索和貢獻(xiàn)�！�
(株洲市教育技術(shù)裝備所副所長李雨先生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
30日下午，頒獎(jiǎng)典禮在何家坳楓溪學(xué)校多功能廳盛大舉行，株洲市教育技術(shù)裝備所副所長成剛先生宣布了評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果。
株洲市教育技術(shù)裝備所所長王強(qiáng)、蘆淞區(qū)教育局局長朱金輝為優(yōu)秀組織單位進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
隨后，獲得一、二、三等獎(jiǎng)的老師分別上臺(tái)進(jìn)行領(lǐng)獎(jiǎng)。
最后，蘆淞區(qū)教育局局長朱金輝先生上臺(tái)講話，并宣布本次比賽圓滿結(jié)束!
著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂�！崩蠋焸�?cè)?jīng)用一支粉筆去搖動(dòng)、推動(dòng)與喚醒，現(xiàn)在“交互式智能終端教學(xué)”促進(jìn)教師角色由“主導(dǎo)者”向“合作者”的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)的“聽”變?yōu)橹鲃?dòng)的“參與”，在師生的合作中獲取知識(shí)。希沃也將繼續(xù)努力，持續(xù)為更多的老師帶去信息技術(shù)服務(wù)，全力推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用!
希沃seewo 智慧教育整體解決方案
希沃智慧教育整體解決方案，全方位覆蓋了智慧教室、智能校園、智囊學(xué)區(qū)，并將基于統(tǒng)一的賬號(hào)體系，打通各個(gè)模塊底層數(shù)據(jù)，做到方案之間應(yīng)用場(chǎng)景的相互融合，用教學(xué)小數(shù)據(jù)將服務(wù)精準(zhǔn)到個(gè)人，幫助老師、學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長發(fā)展，讓真正的智能引領(lǐng)教育走進(jìn)未來。
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