《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，要提升義務(wù)教育均等化水平，建立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。利用信息化手段助力優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)偏遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育脫貧攻堅(jiān)，成為教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。
為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)做好脫貧攻堅(jiān)工作，4月25-27日，廣州市白云區(qū)黨政代表團(tuán)赴貴州省黔南布依族苗族自治州平塘、茘波兩縣開展考察，就進(jìn)一步做好兩縣的扶貧協(xié)作工作進(jìn)行對(duì)接，并重點(diǎn)參觀了當(dāng)?shù)貙W(xué)校教育建設(shè)狀況，了解白云區(qū)與平塘縣教學(xué)結(jié)對(duì)情況。
4月26日，在廣州市白云區(qū)與貴州平塘縣塘邊中學(xué)雙邊領(lǐng)導(dǎo)的見證下，塘邊中學(xué)與廣州市白云區(qū)平沙培英中學(xué)的兩個(gè)教室，通過希沃交互智能錄播進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)連線。
“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”結(jié)合交互智能錄播系統(tǒng)，遠(yuǎn)在廣州的平沙培英學(xué)校語文老師為現(xiàn)場(chǎng)塘邊中學(xué)的同學(xué)們帶來了一節(jié)妙趣橫生的語文課《古詩(shī)苑漫步》。在老師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生們整齊地朗誦一首首古詩(shī)，并分組開啟了飛花令游戲。基于希沃交互智能錄播實(shí)時(shí)流暢的直播與大屏的畫面顯示，兩地師生呈現(xiàn)了一堂精彩生動(dòng)的“遠(yuǎn)程教育互動(dòng)課堂”。
廣州市白云區(qū)黨政代表團(tuán)表示，給予學(xué)校在物資幫扶的同時(shí)，要把好的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)帶到塘邊中學(xué)甚至平塘縣，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)發(fā)展提供更多助力。
在廣州與貴州兩地領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，廣州市白云區(qū)平沙培英學(xué)校與貴州平塘縣塘邊中學(xué)早在今年三月已展開“結(jié)對(duì)幫扶”項(xiàng)目。培英中學(xué)與希沃?jǐn)y手，定期利用希沃交互智能錄播及網(wǎng)絡(luò)錄播室組織網(wǎng)絡(luò)公開課，與塘邊中學(xué)進(jìn)行互動(dòng)送課活動(dòng)。
通過這樣的模式，更多的優(yōu)質(zhì)課程可覆蓋到當(dāng)?shù)貙W(xué)校、惠及更多學(xué)生，讓當(dāng)?shù)氐暮⒆优c廣州的孩子同步上課，互相討論學(xué)習(xí)，享受同等的教育，“送課下鄉(xiāng)”的教學(xué)幫扶得以突破地域限制，實(shí)現(xiàn)兩地教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享。
未來，希沃將繼續(xù)與廣州市白云區(qū)平沙培英學(xué)校攜手探索跨地區(qū)校際合作模式，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教育均衡，推動(dòng)塘邊中學(xué)乃至貴州平塘地區(qū)的教育現(xiàn)代化建設(shè)，為教育脫貧攻堅(jiān)提供注入新動(dòng)力。
塘邊中學(xué)學(xué)生進(jìn)行飛花令游戲
據(jù)悉，此次聯(lián)結(jié)雙方合作的希沃交互智能錄播，基于簡(jiǎn)潔易用的本地錄播、跨地互動(dòng)、資源共享、教研評(píng)價(jià)等功能，已助力全國(guó)多地學(xué)校展開錄課評(píng)課、互動(dòng)授課等項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開發(fā)、普及。在未來，希沃交互智能錄播還將致力于教學(xué)教研的深度挖掘，輔助教師教學(xué)反思與自我成長(zhǎng)。
安福縣“專遞課堂”培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
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