4月23日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，江西省教育廳、南昌市人民政府承辦的第81屆中國教育裝備展示會在南昌圓滿落幕。此次展會以“展示、交流、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，共吸引了超1390多家參展企業(yè)，刷新國內(nèi)教育裝備展規(guī)模紀(jì)錄，成為全球教育裝備行業(yè)規(guī)模最大的展會[1]。多家行業(yè)龍頭企業(yè)亮相，展現(xiàn)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新成果，探討教育數(shù)字化新方向。
作為深耕教育領(lǐng)域長達(dá)14年的科技企業(yè)，希沃發(fā)布系列新品，現(xiàn)場構(gòu)建數(shù)字空間，呈現(xiàn)教、學(xué)、評、研、管等各個數(shù)字化應(yīng)用場景的落地，融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，生動展現(xiàn)未來數(shù)字化教育形態(tài)的藍(lán)圖。
展望未來，希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“未來的數(shù)字化教育形態(tài)，應(yīng)該是教學(xué)場景數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、教師發(fā)展數(shù)字化、教育治理數(shù)字化。”
展會現(xiàn)場，各大展位猶如“才藝競技”，各大裝備看得讓人眼花繚亂，同期還有多個論壇交流，來自全國各地專家齊聚“頭腦風(fēng)暴”，碰撞思維火花。
希沃展位前，參展觀眾絡(luò)繹不絕，人流如織。新品發(fā)布會更是賺足“眼球”，六代智慧黑板、六代交互智能平板、一體式教學(xué)終端、錄播全新一代解決方案、智能講臺、希沃魔方-數(shù)字校園基座等數(shù)字化新品亮相。智慧黑板不僅能書寫，還擁有廣角攝像頭錄制課堂過程，還能與老師的電腦“一體式教學(xué)終端”實現(xiàn)夢幻聯(lián)動;課室有了智能講臺，等于有了“智慧大腦”，能實時操控教室的設(shè)備;錄播、希沃魔方-數(shù)字校園等更是搭建了虛實結(jié)合的橋梁，為數(shù)字教育提供更多想象空間。
作為校園數(shù)字化建設(shè)的標(biāo)桿代表之一，江西省新余市鐵路小學(xué)的課堂已然實現(xiàn)了數(shù)字化，引入希沃智慧黑板、智能講臺、視頻展臺等數(shù)字化硬件設(shè)備，智能講臺與智慧黑板實現(xiàn)互動，通過講臺即可操控大屏，老師可以更好的與學(xué)生進(jìn)行互動，有效提升授課效率。
在景德鎮(zhèn)一中，希沃也讓這所有著80多年歷史的名校煥發(fā)新生。學(xué)校給所有教學(xué)班配備全套的數(shù)字化課室設(shè)備，并引入了希沃集控、希沃白板等軟件應(yīng)用，利用這些數(shù)字化設(shè)備及應(yīng)用，老師們可常態(tài)化開展互動式課堂，助力學(xué)校構(gòu)建數(shù)字化、常態(tài)化的教學(xué)管理與校園治理模式。
現(xiàn)場介紹，希沃集控通過了江西省教育廳組織遴選，助力解決不良彈窗、校園設(shè)備運行不流暢等問題。截至現(xiàn)在，江西省中小學(xué)總共有18萬多間教室集控全覆蓋[2]。
數(shù)字化產(chǎn)品涌入，擔(dān)當(dāng)了教育數(shù)字化場景下的“聯(lián)接器”，在新的虛實融合空間層面聯(lián)接與重構(gòu)教育要素，實現(xiàn)教育資源供給結(jié)構(gòu)、教育治理結(jié)構(gòu)、師資配置結(jié)構(gòu)、課程與教學(xué)組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展提供新的結(jié)構(gòu)動力。
隨著各種數(shù)字技術(shù)的智能升級，師生已進(jìn)入一個人機(jī)協(xié)同、認(rèn)知增強(qiáng)、虛實融合的數(shù)字化學(xué)習(xí)時代，這意味著教師的教學(xué)方式也將迎來巨大的變化。
中國教育裝備展示會首日，華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院副院長、教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會副秘書長錢冬明發(fā)布《希沃2022中小學(xué)教師信息化教與學(xué)數(shù)據(jù)報告》。報告顯示，希沃白板5幼兒園至高中學(xué)段活躍教師用戶增長率超100%。這說明教師的數(shù)字化教學(xué)能力有顯著提升，希沃幼教助手、希沃白板、希沃品課等應(yīng)用工具能有效助力實現(xiàn)教學(xué)過程數(shù)字化。
“教學(xué)過程的數(shù)字化是實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵落點。”希沃展區(qū)的工作人員在教學(xué)展區(qū)介紹道：“目前所看到的數(shù)字化備課系統(tǒng)，可靈活發(fā)起跨校區(qū)、多人協(xié)同的集備活動，并且實現(xiàn)過程全記錄，智能生成集備報告。在授課環(huán)節(jié)，還能通過課堂觀察系統(tǒng)，智能捕捉教學(xué)片段，回溯每一個課堂精彩瞬間;并通過多模態(tài)AI算法，為老師提供教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、提問設(shè)計、師生互動等核心數(shù)據(jù)。”
基于此，教師數(shù)字化素養(yǎng)提升迫在眉睫。浦城三中教研室副主任呂新梅來到希沃展區(qū)，分享經(jīng)驗。她提及，浦城三中教研團(tuán)隊，充分利用希沃學(xué)苑平臺及希沃杏壇計劃“以師育師”的模式，帶動學(xué)校更多教師學(xué)習(xí)、分享，助力學(xué)校教師數(shù)字化素養(yǎng)提升。當(dāng)前已經(jīng)有“希沃杏壇五星導(dǎo)師”1位，“希沃杏壇四星導(dǎo)師”2位，“希沃杏壇三星導(dǎo)師”11位，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等多個學(xué)科。
同時，希沃與華南師范大學(xué)專家團(tuán)隊合作，推出了數(shù)字化時代教師能力“八力模型”，據(jù)此開展的希沃杏壇計劃，目前已助力超1100名教師成長為信息化名師，通過“以師育師”的模式，帶動了20萬教師成為數(shù)字化應(yīng)用達(dá)人[3]。
隨著新一代數(shù)字化教師與學(xué)生的成長，他們對傳統(tǒng)學(xué)校教育教學(xué)模式提出了加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求，形成了一股源自學(xué)校內(nèi)部變革需要的“自下而上”的轉(zhuǎn)型推動力。
在希沃展區(qū)，希沃設(shè)備運維管理平臺、希沃魔方-數(shù)字校園基座、數(shù)字孿生校園、希沃信鴿區(qū)域數(shù)據(jù)治理平臺、三個課堂資源管理平臺等展示，吸引了不少教育管理者。現(xiàn)場工作人員展示：針對校園管理，希沃魔方支持學(xué)校大規(guī)模、常態(tài)化、高質(zhì)量采集教、學(xué)、研、管、評數(shù)據(jù)，助力學(xué)校實現(xiàn)應(yīng)用數(shù)據(jù)的加強(qiáng)治理、科學(xué)治理;通過區(qū)域管理平臺，管理者可實時查看區(qū)域整體情況，為區(qū)校教師培養(yǎng)、資源建設(shè)及設(shè)備運維提供閉環(huán)支撐。
據(jù)介紹，希沃已累計服務(wù)全國超15萬所學(xué)校，包括已和廣東廣雅中學(xué)、北京師范大學(xué)廣州實驗小學(xué)、廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)、寶雞高新第一小學(xué)等全國各地名校合作共創(chuàng)，構(gòu)建更有生命力的數(shù)字校園平臺。以希沃校級數(shù)字基座在廣雅中學(xué)的應(yīng)用情況為例，學(xué)校通過教學(xué)教研板塊，開展線上教研活動，有效提高了教研效率;通過德育評價板塊，累計開展1.6萬次德育檢查[4]，健全完善評價機(jī)制;通過集控管理板塊，實現(xiàn)了全校多媒體設(shè)備的統(tǒng)一管控。
希沃相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹：“未來，我們將用數(shù)字孿生技術(shù)實景三維構(gòu)建校園新形態(tài)，以整校應(yīng)用、環(huán)境、安全管理為基礎(chǔ)，與校園內(nèi)各類應(yīng)用系統(tǒng)充分融合，提供全場景式的交互服務(wù)。最終實現(xiàn)基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型。”
希沃通過以交互智能平板、智能錄播為代表的教育硬件系統(tǒng)，以希沃白板、希沃信鴿為代表的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，以希沃魔方為代表的數(shù)據(jù)基座服務(wù)，以希沃杏壇計劃為支撐的教師發(fā)展服務(wù)，正扎扎實實支持著我國各級各類學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程、教育治理以及教師發(fā)展的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
*[1]信息來源于中國教育報：https://baijiahao.baidu.com/s?id=1763479909690866413&for=pc
* [2] [3] [4] 數(shù)據(jù)來源于希沃內(nèi)部統(tǒng)計，數(shù)據(jù)更新至2023年4月
當(dāng)前位置：
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