近日，中教股份受邀參加“京津冀中學歷史教學教研協同發展”初步探索暨中學歷史核心素養專題高端論壇，中教股份中學歷史學科專用教室整體解決方案首到了與會領導和來賓的一致認可和好評。
本論壇由北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心、天津市中小學教育教學研究室、河北省教育科學研究所、《歷史教學》雜志社聯合全國歷史教育界精英舉辦，以促進京津冀中學歷史教學能力為主旨。
在京津冀一體化機遇期、在以核心素養為中心的新課標即將頒布之際，本次論壇特邀國內歷史教育界的知名學者、教師及同行、重點高等師范院校、省市教研機構、部分重點中學等多層面進行主題切磋、對話交流。希望充分運用“互聯網+”探索京津冀中學歷史教學教研協同發展的新模式，通過對課程課標變革、教育教學應對等相關問題的高端研討切磋，促進京津冀中學歷史教學教研協同發展常態化，積極引領一線教學，有效推動高中歷史教學與研究。
中學歷史課程是用歷史唯物主義觀點闡釋人類歷史發展進程和規律,促進學生全面發展的一門基礎課程。新的《高中歷史課程標準》強調歷史課程要將培養和提高學生的歷史學科核心素養作為重心,使學生通過歷史學習逐步形成具有歷史學科特征的必備品格和關鍵能力。
在大數據、人工智能時代對人才知識結構需求不斷變化之時,在國際、國內形勢不斷變化促使教育改革不斷拓展之際,北京中教啟星科技股份有限公司推出了中學歷史學科專用教室整體解決方案。方案理念為“幫助學生構建歷史認識,做好歷史教師的腳手架“。“幫助學生構建歷史認識”是指幫助學生構建正確的歷史認識。構建正確的歷史認識是落實歷史學科核心素養的最終目的,是落實立德樹人根本任務的基礎保障。“做好歷史教師的腳手架”是指為歷史教師高效、優質地完成教學活動,探索歷史學科新的教學模式,提供必要的技術支持和資源保障。
上圖：中教啟星歷史學科專用教室案例賞析
在時代變革與教育改革的雙重推動下,中學歷史教學的新理念、新思路、新模式不斷涌現,
中學歷史新的評價標準、新的考試方式不斷變化。中教啟星將秉承“幫助學生構建歷史認識,做好歷史教師的腳手架”這一理念,為推動中學歷史教學改革的發展,實現國家立德樹人的目標而努力。
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