為了抓住中高考改革的發展機遇，切實落實核心素養的學科滲透，由北京中教啟星科技股份有限公司獨家協辦的“北京市中小學歷史實驗教學與應用技術專題研討會”，將于2018年3月8日在國家會議中心召開在即。
繼上海、浙江首批試點后，北京作為第二批高考綜合改革試點省市之一，2017年秋季從高一年級進入高考綜合改革實施階段。北京的2020年新高考改革方案，將思想政治、史地生和理化等6個科目確定為等級性考試，驟然打破了文理分科時代偏科學習和實驗室建設“邊緣化”的尷尬局面。中高考改革對實驗教學提出的新的要求，如何幫助學生落實歷史學科核心素養，都讓教師感到難以琢磨和應對。2018年這一場“北京市中小學歷史實驗教學與應用技術專題研討會”，將會聚焦中高考改革帶來的新需求和新問題，又細分到歷史學科的實驗教學和應用技術。
為此，本次的歷史學科研討會組委會擬邀請最新課標研制組專家葉小兵教授作“新課程改革背景下中學歷史教學的轉變”報告，深入解讀中學歷史課程標準;研討會期間，北京中教啟星科技股份有限公司裝備研發部副總經理倪晶將向與會嘉賓們分享教育裝備支撐下的中學歷史教學應用案例，細心品讀一個突破傳統歷史教室，能輔助教學、能真正實現教學的創新歷史教室的建設模式。
中高考改革將給中小學學科教學和實驗室建設帶來巨大的變化。大數據、互聯網和智能技術更將改變歷史教學的課堂教學模式，顛覆傳統的歷史實驗室設備設施。隨著中高考改革和核心素養的學科滲透，中小學歷史教學和實驗室建設必將有一個大的顛覆和變革。加強歷史學科專用教室、歷史教學實驗室的現代建設大勢所趨，還必須給出歷史學科教學整體解決方案。這次研討會上，中教啟星為與會嘉賓帶來歷史學科未來實驗室建設新裝備與解決方案，讓歷史教學通過科技支撐迎接未來教育挑戰。讓一個能真正實現教學的中學歷史學科整體解決方案為學校在中高考改革環境下的歷史教學提供有力支撐。
據北京中教啟星學校鑒于裝備與建設事業部總經理李永望介紹，中教啟星歷史學科整體解決方案2017年上市以來，就提出要做能真正實現教學的中學歷史學科解決方案，經過一年的用戶體驗和專家鑒定，中教啟星歷史學科解決方案得到了用戶和專家充分肯定和高度評價。2017年12月份，中教啟星歷史交互教學系統通過了中國教育技術學協會組織的專家鑒定，專家一致認為中教啟星歷史交互教學系統具有創新性強、實用性強、開放性強、教學適用性好等特點，體現當今教學技術發展方向，各項功能使用簡單、方便、快捷，易操作、易管理，優化了歷史教學資源，提高了教師備課、上課及教研效率，特別是依托新課程改革和中高考改革而開發的與統編教材配套原創歷史教學資源及課件庫，為用戶開展新課標歷史教學和適應將到來中高考改革中奠定了堅實基礎。
中教啟星歷史教室集教學區、活動區以及讀書角等多功能區域為一體，滿足歷史教學學科多樣化的教學需求，支持學生室內交互、體驗活動的展開。通過“幫助學生構建歷史認識,做好歷史教師的腳手架”，幫助學生構建正確的歷史認識，促進歷史學科核心素養的培養，為教師高效、優質地完成教學活動,探索歷史學科新的教學模式,提供必要的技術支持和資源保障，使之成為真正能實現教學的歷史學科整體解決方案。同時，教室設計風格多樣，有充滿傳統文化氣息的中式風格，有適用現代信息技術以及新型教學模式發展的簡約風格。在富有多樣性、沉浸性的歷史教學空間中，學生能夠在教師的引領下，認識人類社會發展歷程，培養歷史學科核心素養，提高綜合實踐能力，增強對歷史的興趣，激發創造力。
歷史學科研討會旨在聚焦現代信息技術與歷史教學的深度融合，推動歷史學科實驗室的跨越式發展，實現北京市基礎教育歷史學科建設和實驗教學的彎道超車。研討會擬邀請歷史學科的特級教師、骨干教師、學科帶頭人和名師工作室負責人、學校校長、教科研單位以及裝備部門負責人共200余人。這些與會者，既是教育裝備剛性需求的準用戶，又是教科研潛在需求的準客戶;既是歷史實驗室建設的直接需求人，也是未來實驗室建設最知底細的人。他們的直接參與，將有效解決使用者、采購者與生產商信息不溝通的問題，實現教研、裝備、學校和企業的四方互聯互通，聯動發展。2018年，我們會議上不見不散!
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