10月26日，在第84屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)期間，由中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備分會(huì)主辦的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)教學(xué)裝備更新提升專(zhuān)題研討會(huì)在昆明滇池國(guó)際會(huì)展中心舉辦。中教啟星作為本次論壇的支持單位，為本次論壇做了關(guān)于“地理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備更新的路徑與策略”的分享。
中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李瀛在致辭中表示，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要途徑，對(duì)基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要作用。國(guó)家發(fā)展改革委、教育部印發(fā)《教育領(lǐng)域重大設(shè)備更新實(shí)施方案》，標(biāo)志著教育裝備行業(yè)迎來(lái)了重要的發(fā)展機(jī)遇。期待與會(huì)嘉賓深入交流，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備的更新提升提供更好的思路和方法，為基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
“隨著科技的飛速發(fā)展，教育裝備也在不斷地更新?lián)Q代，每一次的更新都為教育高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)了新的活力和可能。”中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備分會(huì)理事長(zhǎng)張?jiān)络鞅硎荆覀円皶r(shí)把握科技發(fā)展趨勢(shì)，選擇適合教育教學(xué)需求的裝備，加強(qiáng)學(xué)校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的緊密合作，讓每一所學(xué)校、每一位學(xué)生都能受益。
“實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備的更新提升，已成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。”云南省教育技術(shù)裝備中心主任楊志軍表示，云南歷來(lái)高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，相繼出臺(tái)文件，編制《云南省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視導(dǎo)工作手冊(cè)》，開(kāi)發(fā)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視導(dǎo)平臺(tái)，致力于加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，強(qiáng)化應(yīng)用指導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。
會(huì)上，南京市教育技術(shù)裝備中心原主任鄧中材，昆明市官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、昆明教學(xué)名師張國(guó)喜，中國(guó)科學(xué)院理學(xué)博士、北京市第三十五中學(xué)科技教育中心主任杜春燕分別作專(zhuān)題報(bào)告。江蘇蘇威爾科技有限公司董事長(zhǎng)王知非，上海大風(fēng)集團(tuán)董事長(zhǎng)劉建華，北京中教啟星科技股份有限公司教研總監(jiān)、教育研究院副院長(zhǎng)王秋平，上海東方教具有限公司市場(chǎng)部經(jīng)理朱晨瑞分別作案例分享。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，與會(huì)嘉賓圍繞實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備的更新提升進(jìn)行了深入討論。
其中，南京市教育技術(shù)裝備中心鄧中材主任分享的題目為《“項(xiàng)目庫(kù)”牽引實(shí)驗(yàn)設(shè)備更新優(yōu)質(zhì)高效》。鄧主任以南京市裝備的實(shí)際案例，向大家介紹了中小學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備項(xiàng)目庫(kù)的結(jié)構(gòu)與特征、如何集約式推進(jìn)項(xiàng)目的落地、項(xiàng)目后評(píng)價(jià)及項(xiàng)目庫(kù)優(yōu)化。
在鄧主任的報(bào)告中，關(guān)于項(xiàng)目后評(píng)價(jià)是以“虛擬現(xiàn)實(shí)交互教學(xué)系統(tǒng)”為例。鄧主任說(shuō)道：普通高中學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)(征求意見(jiàn)稿)中物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科分別以虛擬現(xiàn)實(shí)交互教學(xué)系統(tǒng)、移動(dòng)虛擬現(xiàn)實(shí)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、全息交互教學(xué)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實(shí)交互筆記本教學(xué)系統(tǒng)、虛擬地理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等設(shè)備名稱(chēng)提出了該類(lèi)設(shè)備的選配要求，南京市按相關(guān)相關(guān)要求在試點(diǎn)學(xué)校部署，并開(kāi)展項(xiàng)目后評(píng)價(jià)，形成如下意見(jiàn)建議：
1.對(duì)于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無(wú)法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過(guò)程，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對(duì)環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)，這是該類(lèi)設(shè)備應(yīng)用目標(biāo);但市場(chǎng)上相對(duì)應(yīng)學(xué)科資源嚴(yán)重不足，不少學(xué)校用于演示常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備能完成的實(shí)驗(yàn)。存在產(chǎn)品技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)和科學(xué)性風(fēng)險(xiǎn)
2.配置標(biāo)準(zhǔn)中采用分學(xué)科實(shí)驗(yàn)室配備，設(shè)備數(shù)量1-6臺(tái)，而各學(xué)科必須用該類(lèi)設(shè)備的課程內(nèi)容不多，且觀察實(shí)驗(yàn)與常規(guī)實(shí)驗(yàn)聯(lián)系不是很緊密，分散布局，不利于設(shè)備的綜合效益的提高。存在成本效益風(fēng)險(xiǎn)
3.選用固定式，既不便于學(xué)生集中分組進(jìn)行演示探究學(xué)習(xí)，也不便于教師借用與普通教室多媒體設(shè)備對(duì)接，發(fā)揮其與教學(xué)同步演示實(shí)驗(yàn)的作用。存在成本效益風(fēng)險(xiǎn)
南京市針對(duì)這樣的項(xiàng)目背景，針對(duì)性的解決方案如下圖所示，布局了虛擬現(xiàn)實(shí)交互綜合教學(xué)系統(tǒng)，布局了專(zhuān)用VR教室，滿(mǎn)足物、化、生、地、數(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科學(xué)生分組探究式學(xué)習(xí)的需求。所有設(shè)備也可分別移至普通教室與教學(xué)多媒體組成演示系統(tǒng)，滿(mǎn)足教師課堂教學(xué)要求。
而項(xiàng)目庫(kù)優(yōu)化的案例則是以“高中地理裝備”為例，因?yàn)槟壳暗乩韺?shí)驗(yàn)裝備的發(fā)展相對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)說(shuō)，有其獨(dú)特的學(xué)科特征和裝備普及階段。所以，他的建議是：
1.地理學(xué)科實(shí)踐形式豐富，為師生提供了多樣化的學(xué)習(xí)方式，需要各地學(xué)校因地制宜地做一些選擇，裝備種類(lèi)也隨之而調(diào)整;
2.聚焦裝備重點(diǎn)，如能揭示地理現(xiàn)象變化規(guī)律的地理模擬實(shí)驗(yàn)主題學(xué)習(xí)器材，并通過(guò)成品器材的選擇，有效降低師生實(shí)驗(yàn)的門(mén)檻，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益;
3.盡量選用各種數(shù)字地圖，開(kāi)發(fā)能填寫(xiě)、標(biāo)注的地圖作業(yè)系統(tǒng)，提高涉圖類(lèi)作業(yè)的效率;
4.制作專(zhuān)業(yè)性的地理影像資源，反映典型地理景觀、地理現(xiàn)象、復(fù)雜模型等，方便師生教學(xué)應(yīng)用;
5.依托各地學(xué)校，建設(shè)典型地理景觀、現(xiàn)象觀測(cè)基地，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)。
鄧主任的案例也對(duì)中教啟星后續(xù)落實(shí)基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備更新方案有非常大的指導(dǎo)和借鑒意義。
中教啟星秋平老師分享的內(nèi)容是《地理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備更新的路徑與策略》，作為行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的地理裝備與實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備研發(fā)的廠家，中教啟星對(duì)于本輪基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)教學(xué)裝備更新提升項(xiàng)目有著自己的思考和應(yīng)對(duì)策略。
與理化生實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備廠家相比，地理學(xué)科實(shí)驗(yàn)室方案是首次被多個(gè)省市發(fā)改委納入中學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備改造提升項(xiàng)目，“地理學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器如何配備”對(duì)于裝備領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)和一線學(xué)科教師來(lái)說(shuō)都是新生事物，需要逐步探索。
在新頒布的初高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)中，均明確提出了地理課程資源建設(shè)時(shí)，要規(guī)劃建設(shè)地理實(shí)驗(yàn)室和地理實(shí)踐基地，甚至有條件的話(huà)，建議設(shè)置專(zhuān)門(mén)的地理實(shí)驗(yàn)員。2024年9月投入使用的義務(wù)教育七年級(jí)上冊(cè)多個(gè)版本的地理教材中，也非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)與地理實(shí)驗(yàn)，部分教材還清晰提出了對(duì)于地理觀測(cè)儀器設(shè)備的圖片和要求。
教育部在2019年4月頒布了《初中地理教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)(JY/T0622-2019)》，2023年底教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(電化教育館)發(fā)布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄》中，首次增加地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄的內(nèi)容，包括初中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)41個(gè)和高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)39個(gè)，共計(jì)80個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
中教啟星結(jié)合在地理教育裝備領(lǐng)域多年的研發(fā)和教研經(jīng)驗(yàn)，推出系列【實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題】文章，按照教育部發(fā)布的地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)目錄，逐一整理每一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)施時(shí)可以用到的工具裝備，實(shí)驗(yàn)方案、學(xué)校案例，并結(jié)合自己工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行比較分析，便于老師們實(shí)操時(shí)參考和借鑒。初中完成21個(gè)實(shí)驗(yàn)，高中完成24個(gè)，全部是可實(shí)施、操作性較強(qiáng)的代表性實(shí)驗(yàn)。老師們點(diǎn)擊【實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題】即可跳轉(zhuǎn)到該專(zhuān)題頁(yè)面，查看所有地理實(shí)驗(yàn)實(shí)操攻略文章。
秋平老師在報(bào)告中，按照地理教學(xué)儀器配置標(biāo)準(zhǔn)中的六大類(lèi)主題活動(dòng)“地理觀測(cè)、地理制作與操作、地理模擬實(shí)驗(yàn)、地理室內(nèi)觀測(cè)、地理野外考察、地理參觀與調(diào)查”分別進(jìn)行了典型實(shí)驗(yàn)案例的地理實(shí)驗(yàn)工具和師生實(shí)踐案例的分享。以下是代表性實(shí)驗(yàn)案例的內(nèi)容分享。
在會(huì)議專(zhuān)題報(bào)告結(jié)束后，與會(huì)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與代表企業(yè)的董事長(zhǎng)也進(jìn)行了圓桌論壇。
中教啟星董事長(zhǎng)王天祥談道：在這一輪基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備更新提升項(xiàng)目中，學(xué)校和學(xué)科教師也可以借助政策東風(fēng)，轉(zhuǎn)變地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，積極提升學(xué)校地理教學(xué)科研的基礎(chǔ)條件，頂層設(shè)計(jì)，按需出發(fā)，應(yīng)用導(dǎo)向，真正地促進(jìn)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落地實(shí)施。
中教啟星愿意積極對(duì)接教研部門(mén)和學(xué)校，不遺余力的普及地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，幫助地理教師了解常見(jiàn)地理教學(xué)儀器設(shè)備，提供實(shí)驗(yàn)教學(xué)的參考資料，協(xié)助教師開(kāi)展地理實(shí)驗(yàn)探索。多方整合，滿(mǎn)足不同學(xué)校的多樣化特色地理實(shí)驗(yàn)設(shè)備的方案需求。
本次會(huì)議是中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備分會(huì)成立后召開(kāi)的首次專(zhuān)題研討會(huì)，旨在為政府決策、人才培養(yǎng)、企業(yè)發(fā)展提供決策參考，為教育裝備更新的有效實(shí)施邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐，為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)力。
中教啟星非常感謝和珍惜中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備分會(huì)提供的展示交流平臺(tái)，也愿意積極參與分會(huì)后續(xù)各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自身地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做好地理實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備更新的保障和創(chuàng)新工作。
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