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什么是翻轉(zhuǎn)課堂?
“翻轉(zhuǎn)課堂”，The Flipped
Classroom，最早的探索者應(yīng)該是美國(guó)人薩爾曼·汗，在為侄女侄兒輔導(dǎo)數(shù)學(xué)功課的過(guò)程中，想到了制作教學(xué)視頻，讓更多學(xué)習(xí)有困難的孩子享受這一輔導(dǎo)資源。2006年11月，他制作的第一個(gè)教學(xué)視頻傳到了YouTube網(wǎng)站上，迅速引起了人們的關(guān)注。
2011年秋，美國(guó)明尼舒達(dá)州6個(gè)五年級(jí)班開(kāi)始在數(shù)學(xué)課堂中推行新的模式，以代替教師每天在講臺(tái)前講課/學(xué)生回家做作業(yè)的傳統(tǒng)模式。這種模式表現(xiàn)為：教師們?yōu)槊刻鞌?shù)學(xué)課準(zhǔn)備了7-12分鐘的在線視頻，學(xué)生需先在家看完這些視頻教學(xué);然后回到課堂上，小組完成作業(yè)和開(kāi)展討論。這就是在美國(guó)日漸流行的
“翻轉(zhuǎn)課堂”。
為什么要翻轉(zhuǎn)課堂?
“翻轉(zhuǎn)課堂”取得了多方面的效益。首先，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)安排學(xué)習(xí)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)的自我管理意識(shí)大大增強(qiáng);其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的反饋，教師可以了解到學(xué)生的困難所在，能夠做出更有針對(duì)性的輔導(dǎo);其三，課堂上互動(dòng)交流的時(shí)間大大增加，小組學(xué)習(xí)大大提高了學(xué)習(xí)的效率，成績(jī)提升明顯。
怎樣進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂?
信息化教學(xué)環(huán)境為“翻轉(zhuǎn)”培訓(xùn)提供了平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代移動(dòng)信息傳遞溝通工具日益改變著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。科技化的多媒體設(shè)備正越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于教學(xué)之中，在五花八門(mén)、良莠不齊的教學(xué)設(shè)備市場(chǎng)上，挑選到合適的高性能教育產(chǎn)品至關(guān)重要。
以下為大家推薦市場(chǎng)上熱賣的視頻展臺(tái)-- 吉星無(wú)線高清視頻展臺(tái)WS-T4。
 
接下來(lái)，我們看看吉星無(wú)線視頻展臺(tái)如何幫助老師們輕松實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂?
一、 課前
1.老師制作微課
所謂“微課”，即短小精悍的教學(xué)視頻，一般具有以下特點(diǎn)：
通常針對(duì)某個(gè)特定主題-- 針對(duì)性較強(qiáng)，查找也方便;
長(zhǎng)度維持在10 分鐘左右-- 控制在學(xué)生注意力比較集中的范圍內(nèi);
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布-- 媒體播放器，可以實(shí)現(xiàn)暫停、回放等多種功能，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記和進(jìn)行思考，提高自學(xué)的效果。
2.學(xué)生觀看視頻預(yù)習(xí)
學(xué)生通過(guò)媒體播放器觀看視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)和自學(xué)，把預(yù)習(xí)部分轉(zhuǎn)化為觀看視頻，極大程度引發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3.吉星教你如何制作微課：
吉星無(wú)線視頻展臺(tái)可以通過(guò)無(wú)線WIFI連接，外形精小，老師可以把無(wú)線視頻展臺(tái)帶到辦公室或家里進(jìn)行備課。
對(duì)書(shū)本、實(shí)物進(jìn)行快速掃描，存儲(chǔ)在電腦里作為素材，或?qū)⒄古_(tái)下進(jìn)行的動(dòng)作錄制視頻，還可以對(duì)電腦屏幕指定區(qū)域的操作(比如使用展臺(tái)內(nèi)置的電子白板進(jìn)行畫(huà)圖注釋)進(jìn)行錄制。將所有想要表達(dá)的素材整理成教學(xué)視頻，發(fā)布微課。
 
二、課中
1.小組探討學(xué)習(xí)
通過(guò)微課的預(yù)熱，學(xué)生們是帶著疑問(wèn)和求知欲回到課堂上的，學(xué)生在課堂上以小組合作的形式進(jìn)行探討和學(xué)習(xí)。把老師解放出來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，才能達(dá)到翻轉(zhuǎn)課堂的目的。
2.吉星給你隨處可用的實(shí)物展臺(tái)：
很多時(shí)候，老師需要在課堂上展示課件以外的內(nèi)容。比如書(shū)籍，報(bào)紙，雜志和一些實(shí)物。只是在講臺(tái)上看的話受到種種限制，傳看的話又浪費(fèi)時(shí)間。
假如有了吉星數(shù)碼掃描儀就不存在這樣的問(wèn)題了，老師可以在講臺(tái)展示所有教學(xué)所需的東西，還可以將展臺(tái)移動(dòng)到學(xué)生的課桌，讓學(xué)生自行展示作業(yè)、試卷、手工作品等，學(xué)生們利用智能手機(jī)、平板電腦WIFI連接到展臺(tái)進(jìn)行觀看，或者通過(guò)投影的大屏幕進(jìn)行觀看。
在課堂上，無(wú)線視頻展臺(tái)不僅可以讓課堂效率提高，老師也可以更多的即興發(fā)揮，傳遞更多的知識(shí)，增強(qiáng)課堂上師生的互動(dòng)性，讓學(xué)生吸收更快更好!
 
三、課后
無(wú)線視頻展臺(tái)可以通過(guò)WIFI同步連接到電子白板、一體機(jī)、電腦、筆記本、平板、手機(jī)，在課堂上用各種設(shè)備觀看的同時(shí)還可以將老師的教學(xué)過(guò)程錄制下來(lái)，隨時(shí)隨地回放視頻，方便學(xué)生溫故知新。
 
公司簡(jiǎn)介：
吉星信息科技作為國(guó)內(nèi)外著名的教學(xué)設(shè)備研發(fā)生產(chǎn)廠商，是一家集方案提供、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、軟硬件研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的高科技集團(tuán)公司。其獨(dú)家研發(fā)生產(chǎn)的無(wú)線視頻展臺(tái)(高拍儀)在行業(yè)內(nèi)屢獲好評(píng)，目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代化教學(xué)中。吉星信息科技還榮獲慧聰網(wǎng)2014年度教育裝備行業(yè)十大最具競(jìng)爭(zhēng)力品牌獎(jiǎng)，樹(shù)立了“
無(wú)線高拍儀的領(lǐng)導(dǎo)者”行業(yè)領(lǐng)先地位。
更多產(chǎn)品信息請(qǐng)查看官網(wǎng)：http://www.jetion.cn/
 
好消息!!
2015年吉星國(guó)際WS-T4無(wú)線實(shí)物展臺(tái)試用征集正在進(jìn)行中
詳情請(qǐng)查看：http://www.jetion.cn/cn/try/
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