2018年初，北京華文眾合科技有限公司受中國教育裝備行業(yè)協(xié)會委托，牽頭制定智慧書法教室裝備團體標準。由于團體標準是一個相對較新的概念，為了讓廣大群眾和相關企業(yè)對團體標準的內涵有所了解，并能夠明白團體標準存在的價值和意義，在此基于《中國教育裝備行業(yè)團體標準管理辦法
V1.0(修訂版)》對教育裝備行業(yè)的團體標準相關情況做個普及。
2018年1月1日，新的標準化法正式實施。其中，第十八條規(guī)定國家鼓勵學會、協(xié)會、商會、聯(lián)合會、產業(yè)技術聯(lián)盟等社會團體協(xié)調相關市場主體共同制定滿足市場和創(chuàng)新需要的團體標準。這賦予了團體標準強有力的法律地位。
新標準化法的目標是：建立政府主導制定的標準與市場自主制定的標準協(xié)同發(fā)展、協(xié)調配套的新型標準體系。新標準化法將政府單一供給的現行標準體系，轉變?yōu)橛烧鲗е贫ǖ臉藴屎褪袌鲎灾髦贫ǖ臉藴使餐瑯嫵傻男滦蜆藴鼠w系。政府主導制定的標準由6類整合精簡為4類，分別是強制性國家標準和推薦性國家標準、推薦性行業(yè)標準、推薦性地方標準;市場自主制定的標準分為團體標準和企業(yè)標準。政府主導制定的標準側重于保基本，市場自主制定的標準側重于提高競爭力。同時建立完善與新型標準體系配套的標準化管理體制，形成政府引導、市場驅動、社會參與、協(xié)同推進的標準化工作格局。
在2017年12月，國家質檢總局、國家標準委和民政部共同發(fā)布了《團體標準管理規(guī)定(試行)》，其中明確指出國家鼓勵社會團體制定高于推薦性標準相關技術要求的團體標準;鼓勵各部門、各地方在產業(yè)政策制定、行政管理、政府采購、社會管理、檢驗檢測、認證認可、招投標等工作中應用團體標準。
中國教育裝備行業(yè)團體標準是由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會組織國內教育裝備行業(yè)內的部分企事業(yè)單位和專家學者共同參與制定且達成一致、在中國教育裝備行業(yè)內使用，并服務于中國教育裝備事業(yè)的指導性團體標準。教育裝備行業(yè)團體標準的制修訂宜優(yōu)先支持引領教育裝備行業(yè)技術發(fā)展、促進科學技術進步、提高產品質量和滿足市場需求的項目。行業(yè)相關單位和個人可依據團體標準開展有關生產、經營、研究、檢測、認證和采購等活動，推動團體標準的實施與貫徹，提升行業(yè)標準化水平。
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會專門設立中國教育裝備行業(yè)團體標準委員會(簡稱“團標委”)，由參加制定團體標準的相關單位和相關專家、專業(yè)人士組成。團標委負責制定團體標準發(fā)展規(guī)劃，承擔團體標準的立項審批、送審稿審定，負責團體標準的技術歸口等事宜。團標委下設秘書處，負責團體標準制定工作的日常聯(lián)絡、組織、管理等事務。
關于標準的制修訂過程則包括：提案、立項、起草、征求意見、審查、批準、發(fā)布、復審和廢止等程序，標準制修訂應按順序執(zhí)行。通過審查的標準，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會簽發(fā)標準編號，統(tǒng)一發(fā)布，在中國教育裝備行業(yè)協(xié)會網站和全國團體標準信息平臺上公布。
團體標準的制定過程，除了團標委、團標委秘書處的發(fā)展規(guī)劃和具體組織之外，需教育裝備管理部門、用戶、研究機構、檢測機構、生產企業(yè)等單位共同參與，以確保標準的高規(guī)格、廣適應性、先進性和引導性。
由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會委托，華文眾合牽頭制定的《中小學智慧書法教室裝備規(guī)范》團體標準，一開始就成立了高規(guī)格的專家組，成員包括教育裝備管理部門的專家、教育部書法教育文件研制組專家、智能硬件研究專家、書法專家、教研專家、計算機領域專家、中小學校校長、書法老師、生產企業(yè)代表等等。
智慧書法教室裝備團體標準制定工作，按照制修訂要求穩(wěn)步推進，不久之后，中小學智慧書法行業(yè)將迎來第一部團體標準。這部傾注了專家組各成員心血和精力的標準，將推動行業(yè)有序化、協(xié)同化、規(guī)范化發(fā)展，促進行業(yè)產品整體質量提升，同時提升用戶的產品體驗，引導行業(yè)產品持續(xù)創(chuàng)新，提高行業(yè)產品的市場競爭力。
當前位置：
