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| 浙江米豬控股有限公司 (瀏覽次數(shù)： 5492 次) |
公司性質(zhì)：股份制 會(huì)員級別：普通
主營產(chǎn)品：教育app（智能作業(yè)本、遠(yuǎn)程教學(xué)、視頻及VR開發(fā)） |
 公司聯(lián)系方式 |
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 公司簡介 |
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米豬控股是從事教育軟件硬件開發(fā)、信息通訊科技及大數(shù)據(jù)平臺搭建的高新技術(shù)企業(yè)，致力于教育互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展；年產(chǎn)值1億元，總部位于杭州濱江高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)，在北京、上海、深圳、武漢、西安等點(diǎn)設(shè)立有分支機(jī)構(gòu)；具有強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有100名以上中高級技術(shù)人員，資金雄厚，聘有多名教育專家為顧問。公司宗旨;“成為中小學(xué)教育的助手、構(gòu)建"虛擬化教室"的領(lǐng)軍、做校園平安的捍衛(wèi)者、搭建家校協(xié)同的橋梁”。
一、構(gòu)建多媒體、教師、學(xué)生、家長共有云服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“虛擬化教室”。
依據(jù)國家“三通兩平臺”建設(shè)要求，以課堂教學(xué)為核心、以現(xiàn)有學(xué)校為主陣地，構(gòu)建多媒體、教師、學(xué)生、家長共有云服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字化教學(xué)。本公司開發(fā)的平臺，承接教育前、中、后的資源，努力向“虛擬化教室”發(fā)展。
一是該平臺由前段先進(jìn)硬件設(shè)備和軟件程序以及強(qiáng)大的后臺服務(wù)組成，如具有獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)，軟件為自主研發(fā)，該硬件設(shè)備為米豬專用平板電腦，獨(dú)立設(shè)計(jì)“米豬筆”，其靈敏度為2048、分辨率為2540dpi、反應(yīng)速度為100pps、精準(zhǔn)度為±0.4；學(xué)生、老師在設(shè)備上通過“米豬筆”自由流暢的書寫漢字、英文字母、公式、數(shù)學(xué)符號、拼圖、完成作業(yè)及教與學(xué)。
二是該平臺有功能強(qiáng)大的后臺做支撐，在其上面可以搭載視頻教學(xué)、實(shí)現(xiàn)面對面、點(diǎn)對點(diǎn)教學(xué)，毫秒級以內(nèi)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)傳輸，可以在設(shè)備上完成教學(xué)、作業(yè)、試卷設(shè)計(jì)、通過網(wǎng)絡(luò)一鍵提交；系統(tǒng)可對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行自動(dòng)批改、自動(dòng)分析，給出學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。將教與學(xué)在課堂上學(xué)習(xí)資料，全部轉(zhuǎn)移至系統(tǒng)上完成，節(jié)約學(xué)生學(xué)習(xí)和老師批改分析作業(yè)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。
二、發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+，促進(jìn)教與學(xué)，密切“家校溝通”。
一是互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，努力搭建教與學(xué)的平臺，米豬平臺將成為學(xué)校教育的“高速公路”，通過大數(shù)據(jù)、云端、平臺，最大限度的實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，匯集名校題庫，點(diǎn)播名師授課；通過大數(shù)據(jù)平臺記錄學(xué)習(xí)過程，對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)分析，根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練和專門輔導(dǎo)，為老師、家長提供指導(dǎo)性意見和建議。
二是互聯(lián)網(wǎng)+溝通，可以將學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，按需發(fā)送至家長手機(jī)上，使家長及時(shí)了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，還具有老師、家長雙向互通聯(lián)系功能，可以將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況、考勤及學(xué)校通知等家長關(guān)注的事項(xiàng)及時(shí)告訴家長；家長也可通過平臺將學(xué)生在家情況反映給學(xué)校及老師，努力實(shí)現(xiàn)教育部、公安部等《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中提出校園有關(guān)安全要求；該功能具有家校聯(lián)系獨(dú)特性，克服了QQ、微信等社會(huì)平臺功能的缺點(diǎn)，最大限度的滿足學(xué)校老師、家長、學(xué)生的需求。
三、人工智能促進(jìn)“校園安全”。
一是該平臺根據(jù)學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，將生命安全教育、心理健康教育、道德法治教育以及食品安全、禁毒知識和學(xué)校應(yīng)急常識等植入產(chǎn)品中，用生動(dòng)的動(dòng)漫教育學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)，人生得到啟迪，為學(xué)校預(yù)防校園欺凌和暴力事件的發(fā)生起到積極作用。
二是該平臺在傳統(tǒng)的視頻技術(shù)上，研發(fā)了人臉識別系統(tǒng)，可同時(shí)對32位進(jìn)出人員進(jìn)行抓拍，識別角度較大，識別率在99.9%以上并可將抓拍圖片及時(shí)傳送后臺比較，將比對結(jié)果發(fā)送有關(guān)人員，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)預(yù)警。
四、互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)業(yè)基地（教育小鎮(zhèn)）
中國教育產(chǎn)業(yè)均處于擴(kuò)張階段，且產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)模將在5年內(nèi)翻倍，即從2015年的1.6萬億元增長至2020年的3萬億元左右，年均復(fù)合增長率將高達(dá)12.7%。
與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)形成對比的是，一是新技術(shù)的深入應(yīng)用，特別是一些前沿的技術(shù)，如VR和AR等新技術(shù)，針對性的開發(fā)企業(yè)不多，人才不足，交互不夠，明顯落后于其他行業(yè)的進(jìn)展；對新內(nèi)容的探索創(chuàng)造，特別是第二課堂的內(nèi)容、形式缺乏更多的新意和IP；同時(shí)在教育新方法上，除了遠(yuǎn)程、線上與傳統(tǒng)教育，并沒有更多新穎、創(chuàng)新的途徑。
為了吸引更多的人才和企業(yè)加入米豬教育這個(gè)開放平臺，眼下迫切的建立起教育產(chǎn)業(yè)基地，形成產(chǎn)、學(xué)、研、教一系列教育產(chǎn)業(yè)基地，促成互聯(lián)網(wǎng)教育的造血循環(huán)，讓平臺更加有“血”有“肉”，形成供需良好平衡。
米豬教育的成長和發(fā)展得益于教育同仁的關(guān)心和厚愛，米豬教育的昨天、今天、明天都離不開教育部門領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助；米豬教育樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)，更要發(fā)展壯大，需要教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家和人士持續(xù)不斷給予關(guān)注和傾注心血，懇請各位來米豬公司指導(dǎo)。
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