2023年10月20日，第82屆中國教育裝備展示會在國家會展中心（天津）開幕。本屆展示會由中國教育裝備行業協會主辦，天津市教育委員會、天津市商務局、天津市津南區人民政府、天津市教育科學研究院共同承辦。本屆展示會為期3天，以“數字賦能教育、創新引領未來”為主題，采取線上線下融合辦展模式。展示會展出面積近20萬平方米，共吸引海內外1100多家企業攜1.2萬余件展品參加。
教育裝備網積極關注本次展會。借此之際，本站記者對北京訥納漁科技有限公司總經理鄭曉梅進行了一次深入的訪問。
訥納漁緊密圍繞著師生和集成商，提供現代化的課堂美育空間。為師生提供美育的創作創新創造空間，包括美育空間的文化打造、設計、裝備、工具、耗材、美育云平臺、美術整體解決方案；美術教育是需要環境，在普通教室起不到很好的效果，需要沉浸式美術課程和體驗空間，高效達到預期美術育人目標；對渠道商朋友提供性能穩定、信譽良好、售后服務無憂、有利潤空間品牌和產品。
鄭總介紹到：“本屆展會，訥納漁帶來了三套美育空間建設方案 ，分別是：沙畫、手工、非遺多功能教室；數碼設計、定格動畫、 AI繪畫多功能美術教室；數字書法與國畫教室。
三套美育方案符合三個方面的要求，政策、課標和配備標準：1）滿足和匹配藝術課程新標準2022 版的課程要求、美術學業質量要求60%的美術門類：剪紙、繪畫、彩泥和泥塑、攝影、數碼設計、編織、定格動畫與微電影的課堂實踐與創造；當然有我們中華民族傳統文化最核心的部分-非遺傳統書法與篆刻。2）完全滿足和高于教育部《義務教育小學和初中美術教學器材配備標準》、《普通高中美術教學器材配備標準》3）配合學校德智體美勞五育融合的實際需求和全面貫徹和落實《全國加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人”。
第一個美育空間：沙畫 手工 非遺多功能教室、沙畫課程融五育于一體，
德育方面：通過語文課本導引，并集朗讀 配音 音樂 文學、繪畫、藝術與創新于一體，依托中國文化創作出真善美的中國精神；
智育：沙畫表現較強有較強的創新與探索、激發學生創作熱情。
體育：手臂與肢體結合反應靈活充滿朝氣。
美育：手和筆繪畫的藝術表現。
勞育：課前課后沙料整理、養護；
沙畫裝備從普及臨摹版、表演與創作版，價格有10萬、30萬、40萬。
普及臨摹版：配合特色課程資源，包含沙畫名師教研、實踐操作指導微視頻，助力教師輕松備課上課。普及臨摹版的親民價格，所有普通學校有條件配置在教室、藝術走廊。
表演與創作版：集教、學、創、評、展于一體機的數字化學習與實踐平臺，數智賦能沙畫美育，實現學習過程可記錄追溯，多維教育評價、實現數據管理和科學決策。
歡迎到S2展廳體驗，沙畫、手工、繪畫非遺都可以在這個美育空間達成。
第二個美育空間：數碼美術教室與定格動畫教室
定格動畫同樣是五育并舉融合課程，定格動畫制作要求團隊一致去制作腳本，其專注性和細致活的要求以及構團繪畫等都需要7-8個學科深度參與。內置的AI繪畫工具，可以輔助學生手工繪畫、提供繪畫提示、色彩參考。
價格從10萬至50萬不等，可以滿足不同學段、年級、社團的需求。
第三個美育空間：數字書畫教室是訥納漁的經典產品
硬件：分普及型、數字互動型、智慧雙屏互動型三個系列。
滿足書法學習從入門臨寫、摹寫，臨摹結合、創作等不同場景，滿足不同學段和學生社團和不同預算。
軟件特色：
1、匹配北京師范大學書法指導及11個書法課程版本，示范由北師大書法系統教授錄制，規范與專業性強。
2 AI評測，學生上傳自已作品，系統智能評測并給出報告，老師可以實現個性輔導，結合報告采取拓展培優、靶向鞏固、基礎提升等不同的施策施教，學生在學習中有興趣、書法學習有獲得感和愉悅感，從而實現傳承中華文華的使命�！�
據悉，訥納漁在這幾年榮獲了多個榮譽，鄭總說：“美術教學網絡系統、智慧書畫教室、藝術結對課堂、在線互動聽評課是中行協推薦產品，并獲得中行協和四川省教育博覽會金獎產品；是中國教育裝備行業協會AAA信息企業、北京教育裝備協會信心會員稱號企業、中國中小商業企業協會先進會員單位企業、北京市科技型中小企業、中國教育電視臺和人民網在北京教育裝備展、中行協成都和青島等地的展會上對公司在傳統文化與科技結合進校園、為課堂賦能減負提效提質的方面作出的成效有多次現場報道和采訪。
榮譽離不開集成商、學校、中行協和北京行協的支持。我們加倍珍惜，在高質量的美育數字化轉型的路上勇毅前行�！�
北京訥納漁受中國教育裝備行業協會委托，牽頭編制《中小學數字化美術教室建設規范》。鄭總希望這類美術和美育空間是學生愿意停留的空間，通過沉浸式學習互動體驗、觸發學生靈感和創作的熱情。美術門類很多，與同行間更多的是合作互補，每家公司發揮各自門類優勢。在此征集《中小學數字化美術教室建設規范》編制伙伴，希望更多的美育生產商、研發企業、美術出版社、一線名師、非遺傳承人及名家報名參編單位，共同為20多萬所學校的師生新型美育空間獻計獻策，為中國的基礎美育走向現代化承擔企業、機構和個人的社會責任。
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