華南師范大學(xué)
顛覆想象的智慧學(xué)習(xí)空間
在“新師范”背景下，為順應(yīng)國(guó)家教師教育發(fā)展戰(zhàn)略及區(qū)域教育發(fā)展需求，華南師范大學(xué)開(kāi)始重點(diǎn)建設(shè)“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)能力提升平臺(tái)”，其中的一個(gè)重要?jiǎng)幼鳎褪墙ㄔO(shè)全新的智慧學(xué)習(xí)空間。
青鹿作為華師智慧教室整體解決方案的提供商，為華師智慧學(xué)習(xí)空間的整體改造提供建設(shè)思路及軟硬件支撐。
青鹿助力華南師范大學(xué)建設(shè)兩個(gè)全新的學(xué)習(xí)空間，分別是礪儒·新師范創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間和教師教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心，前者設(shè)有新創(chuàng)業(yè)教室、跨校區(qū)互動(dòng)教室、通識(shí)課程教室和精品課程錄制教室，后者設(shè)有教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)室、教學(xué)技能研討室與觀摩室。
在項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)上，裝修風(fēng)格簡(jiǎn)約大方、色彩明亮，燈光、家具皆調(diào)至最佳舒適度。
在教室里，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、智能，借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)備可一鍵開(kāi)關(guān)，師生無(wú)需被復(fù)雜的設(shè)備管理舒服，教室實(shí)現(xiàn)BYOD，滿(mǎn)足師生自行攜帶設(shè)備便捷接入，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)6個(gè)小組的多屏互動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)融合，助力教師探索新型教學(xué)模式(分組研討)，開(kāi)展新型教學(xué)活動(dòng)(跨區(qū)授課)。
華師全新的智慧學(xué)習(xí)空間，處處調(diào)動(dòng)著學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)著老師的教學(xué)靈感。
中國(guó)民航大學(xué)
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)現(xiàn)常態(tài)化智慧教學(xué)
中國(guó)民航大學(xué)位于天津，是民航界的最高學(xué)府，世界上規(guī)模最大的民航高等學(xué)府，
教育部CDIO改革試點(diǎn)單位。青鹿智慧教室于今年11月落成，作為中國(guó)民航大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的公共課室，學(xué)院師生已適應(yīng)教室中的“新設(shè)備”，在日常上課中實(shí)現(xiàn)常態(tài)化智慧教學(xué)。
在智慧教室中上的主要是英語(yǔ)課，課中，老師靈活運(yùn)用小組廣播、動(dòng)態(tài)批注、搶答、隨機(jī)抽人等功能，播放課程教材，講解知識(shí)重難點(diǎn)，輔助教學(xué)進(jìn)程，提高教學(xué)效率。
值得一提的是，青鹿智慧教室的分組教學(xué)功能受到了眾多師生的歡迎。通過(guò)分組研討，師生可以一起就某一課題進(jìn)行討論、探究，學(xué)生有自身一定的自主學(xué)習(xí)空間，老師作為輔助者、答疑者、引導(dǎo)者，對(duì)不同小組的學(xué)生給予針對(duì)性的指導(dǎo)，讓課堂學(xué)習(xí)更為高效、自主。
除此之外，學(xué)校認(rèn)為，青鹿提供的BYOD設(shè)備接入、小程序互動(dòng)等多個(gè)功能貼合教學(xué)場(chǎng)景，軟硬件設(shè)備穩(wěn)定可靠，功能結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易操作，對(duì)青鹿智慧教室整體解決方案表示贊賞。
北京郵電大學(xué)
以信息化帶動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化
北京郵電大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北郵”)，是一所以信息科技為特色的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校，系國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目。
早在2014年11月，北郵大召開(kāi)了“以信息化帶動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化”為主題的教學(xué)工作會(huì)議，明確提出通過(guò)基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式改革來(lái)“撬動(dòng)”教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的全方位改革。這幾年，北郵大力加強(qiáng)智慧教室建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程的深度融合，推動(dòng)翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)模式等多種方式的教學(xué)改革，經(jīng)改造，目前已有3間智慧教室正式落成。
北京郵電大學(xué)智慧教室整體解決方案由青鹿等多家企業(yè)共同打造，由課堂教學(xué)智能交互系統(tǒng)、課堂多屏互動(dòng)系統(tǒng)、高清互動(dòng)錄播及應(yīng)用云平臺(tái)、智慧物聯(lián)管控系統(tǒng)四大系統(tǒng)組成。可實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)穩(wěn)定教學(xué)、多屏協(xié)作互動(dòng)、錄播音視頻融合、遠(yuǎn)程互動(dòng)直播和物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境管控等功能。
云南昆明西沖小學(xué)
智慧走進(jìn)課堂，高效教學(xué)成為日常
為了讓鄉(xiāng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育，近年來(lái)，西沖小學(xué)不斷加大教育信息化建設(shè)力度，加快打造“智慧校園”步伐，用技術(shù)手段幫助學(xué)生，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性，更新教師教育教學(xué)理念。
目前，在西沖小學(xué)，用平板電腦上課已成為常態(tài)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
課前，老師將錄制好的導(dǎo)學(xué)案上傳到青鹿智慧課堂云平臺(tái)，同學(xué)們可以在平板電腦或者手機(jī)App上先進(jìn)行自學(xué);有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，課堂上，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)深層次的學(xué)習(xí)，學(xué)生此時(shí)可以利用平板電腦提交課堂作業(yè)，提交后，老師會(huì)在電腦展開(kāi)精準(zhǔn)分析;課后，學(xué)生再到App上完成部分家庭作業(yè)。
今年10月，校長(zhǎng)孫連選曾介紹，全校85名老師已經(jīng)參與過(guò)相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，能做到“人人都會(huì)上智慧課堂”;11月，西沖小學(xué)舉辦“翻轉(zhuǎn)課堂與平板教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng)”，在活動(dòng)過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓紛紛為青鹿智慧課堂系統(tǒng)的穩(wěn)定性和流暢性點(diǎn)贊;12月，西沖小學(xué)舉辦《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代教學(xué)創(chuàng)新與課堂重構(gòu)》研討活動(dòng)，積極探索智慧課堂、智慧校園在教學(xué)與學(xué)校管理中的應(yīng)用，與會(huì)的柯清超教授、杜炫杰教授做出高度評(píng)價(jià)。在成熟的校企合作模式推動(dòng)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，西沖小學(xué)智慧課堂、智慧校園建設(shè)取得階段性進(jìn)展。
南寧三十四中學(xué)
江南區(qū)的第一個(gè)智慧課堂試點(diǎn)班
南寧三十四中一直積極踐行國(guó)家的教育信息化號(hào)召，希望通過(guò)智慧課堂產(chǎn)品來(lái)開(kāi)展信息化教學(xué)，探索有別于傳統(tǒng)課堂的智慧教學(xué)模式。作為南寧市江南區(qū)第一所使用智慧課堂產(chǎn)品的學(xué)校，南寧三十四中選擇了青鹿。
今年10月，青鹿智慧課堂正式進(jìn)入學(xué)校的初一(7)班進(jìn)行部署，與校方聯(lián)手打造智慧課堂試點(diǎn)班。自此，初一(7)班真正實(shí)現(xiàn)了多樣化的課堂互動(dòng)教學(xué)：老師輕輕一點(diǎn)，就把教學(xué)大屏上的內(nèi)容分享到每個(gè)學(xué)生手中的平板上，就算坐在最后一排的學(xué)生也能清楚看見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生還能在平板上實(shí)時(shí)解答老師推送的練習(xí)題，課中課后老師都能輕松掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
此外，“搶答”功能也受到了師生的一致歡迎。在一次英語(yǔ)公開(kāi)課上，任課老師在回顧單詞環(huán)節(jié)使用了“搶答”功能，讓搶答到的學(xué)生來(lái)依次讀單詞，學(xué)生的積極性得到明顯提升，課堂氣氛十分活躍。
除了提供智慧課堂產(chǎn)品與方案，青鹿還力爭(zhēng)為學(xué)校帶來(lái)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。青鹿定期特派課例研究員為學(xué)校提供教研服務(wù);面對(duì)學(xué)校提出的教輔材料電子化的需求，青鹿積極做出響應(yīng);學(xué)校使用第三方APP作業(yè)平臺(tái)輔助開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，青鹿也在管控的基礎(chǔ)上給予學(xué)校充分的支撐。
怡園小學(xué)
氣氛活躍的智慧課堂
怡園小學(xué)位于廣東省廣州市黃埔區(qū)，是教育部“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，廣東省一級(jí)學(xué)校，廣州首批65所智慧校園實(shí)驗(yàn)校之一，一直是廣州積極探索信息化教學(xué)手段的先進(jìn)學(xué)校。
2018年初，青鹿智慧課堂產(chǎn)品進(jìn)入怡園小學(xué)部署使用，助力怡園小學(xué)進(jìn)行智慧課堂建設(shè)、探索教育信息化和課堂的深度融合。在怡園小學(xué)里，老師們靈活運(yùn)用青鹿智慧課堂的產(chǎn)品功能，輔助課堂教學(xué)。
想要將孩子優(yōu)秀作業(yè)讓全班同學(xué)快速清晰看到?教師平板隨堂拍可以輕松實(shí)現(xiàn)這個(gè)需求!不想花時(shí)間重新擺放桌椅又想讓孩子可以分享彼此作業(yè)筆記?平板投屏讓孩子們可以歡樂(lè)共享!不知道孩子們是否掌握了重要的知識(shí)點(diǎn)?隨堂測(cè)試、答題詳情讓老師對(duì)學(xué)生學(xué)情一目了然!
另外，老師們還不時(shí)用青鹿智慧課堂系統(tǒng)中的“搶答”、“隨機(jī)挑人”等趣味問(wèn)答功能，輔助課堂教學(xué)，大大活躍了課堂氣氛。
青鹿智慧課堂促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓師生擁有簡(jiǎn)便易操作的共享體驗(yàn)，更好地實(shí)現(xiàn)因?qū)W定教，讓學(xué)生從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的知識(shí)探索者。
當(dāng)前位置：
