華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校，辦學(xué)歷史可追溯至1909年，現(xiàn)已發(fā)展為一所以農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)為優(yōu)勢，農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。
為了適應(yīng)時代對高等教育人才培養(yǎng)提出的新要求，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以構(gòu)建智慧教學(xué)環(huán)境為切入點，影響、帶動教師隊伍進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法的革新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，現(xiàn)階段也形成了一系列顯著成果。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建設(shè)的青鹿智慧實驗室
信息技術(shù)賦能，創(chuàng)新教學(xué)成果顯著
隨著數(shù)字社會與智能經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展，教育的全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作逐漸提速實施。
據(jù)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長譚瑩教授介紹，建設(shè)智慧實驗室正是積極響應(yīng)時代數(shù)字化發(fā)展的一項重要舉措。
通過運用信息技術(shù)為師生搭建新型的智慧教學(xué)環(huán)境，為老師提供更好的教學(xué)技巧、方法的參考，促進(jìn)老師在教學(xué)理念、教學(xué)模式上進(jìn)行改革創(chuàng)新，從而進(jìn)一步為新時代的學(xué)生們提供更智能化、沉浸式的學(xué)習(xí)平臺。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長譚瑩教授
智慧實驗室的建設(shè)與應(yīng)用，對經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)水平和課程建設(shè)水平的提升起到了很好的促進(jìn)作用。
近年來，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院獲批農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、金融學(xué)兩個國家級一流專業(yè)建設(shè)點，工商管理、會計學(xué)、人力資源、市場營銷四個省級一流專業(yè)建設(shè)點;取得了一門國家級虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程，七門省級一流課程，三門省級示范課程，四位老師獲得省級教學(xué)大賽獎項等優(yōu)異成績。
積極開展研修培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍
如今，老師們都很樂于開展智慧教學(xué)，以技術(shù)推動教育理念創(chuàng)新，賦能課堂教學(xué)模式改革，這離不開華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在積極開展研修培訓(xùn)上作出的努力。
老師們正在參與智慧實驗室研修培訓(xùn)
青鹿也積極為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的老師們提供專業(yè)、系統(tǒng)的教研培訓(xùn)服務(wù)，幫助老師學(xué)習(xí)和掌握功能操作及應(yīng)用，讓老師對創(chuàng)新教學(xué)更具信心。
青鹿產(chǎn)品顧問為老師們介紹智慧實驗室功能應(yīng)用
老師們克服了學(xué)歷、年齡層次等差異，對教學(xué)理念、教學(xué)方式進(jìn)行了全面革新，這也為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍打下了堅實基礎(chǔ)。
相信隨著信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，全新的智慧教學(xué)環(huán)境將為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開展課堂教學(xué)創(chuàng)新改革、培養(yǎng)復(fù)合型人才提供全方位的支撐。
作為智慧教育信息化整體解決方案提供商，青鹿將繼續(xù)助力廣大學(xué)校構(gòu)建軟硬一體化的智慧教學(xué)環(huán)境，為師生進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)探索提供更智能的服務(wù)與技術(shù)保障!
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