核心提示：盡管經(jīng)濟欠發(fā)達，但貴港市在教育信息化建設方面不甘落后，早在2003年，該市就建立了教育城域網(wǎng)，開始了教育信息化方面的探索。十多年來，該市每年從教育費附加中拿出200萬元，用于教育城域網(wǎng)的建設與維護。

　　“以前開學，老師們最怕整理表格，現(xiàn)在輕松解決。”廣西貴港市港北區(qū)荷城小學校長陳務堅說。

　　今年春季學期開學，不單荷城小學的班主任老師輕松不少，整個貴港市的中小學班主任老師的工作量都大大減少。

　　“現(xiàn)在是無紙化辦公，報名注冊的時候，發(fā)一個鏈接到家長手機上，家長填好后上傳，最后會生成一個整體表格，快捷方便。”陳務堅說。

　　盡管經(jīng)濟欠發(fā)達，但貴港市在教育信息化建設方面不甘落后，早在2003年，該市就建立了教育城域網(wǎng)，開始了教育信息化方面的探索。十多年來，該市每年從教育費附加中拿出200萬元，用于教育城域網(wǎng)的建設與維護。

　　2013年，貴港市又投入20多萬元建成了教育城域網(wǎng)VPN通道，生成覆蓋全市教育系統(tǒng)的教育辦公自動化、中小學圖書集群管理、實驗教學管理等系統(tǒng)，全市各中小學依托統(tǒng)一的教育辦公自動化平臺，實現(xiàn)了綠色環(huán)保的無紙化辦公，大大高提高了辦事效率。

　　“從信息化管理中要效益，我們現(xiàn)在做到了。”貴港市教育局局長余鋮武說。印發(fā)通知、行政審批、資源共享，一部手機或一臺電腦輕松搞定，過去辦公桌上積壓著一沓又一沓公文的狀態(tài)已成歷史。

　　目前，貴港市教育城域網(wǎng)擁有包括農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育資源庫、貴港教育e網(wǎng)通、教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目資源、12萬冊數(shù)字圖書館、區(qū)域網(wǎng)絡版仿真實驗系統(tǒng)等各類優(yōu)質(zhì)教學資源，總容量達1.05萬G，內(nèi)容涵蓋從小學到高中各學科的每一冊每一個知識點。其服務對象覆蓋全市1812所中小學(含教學點)，村完小以上學校覆蓋率達99.68%，網(wǎng)內(nèi)計算機共計6.5萬臺。

　　在貴港市港北區(qū)第一初級中學，大數(shù)據(jù)采集分析成為該校提升管理效能和教學質(zhì)量的有效手段。據(jù)該校科研處負責人黃保華介紹，學校依靠手機、電腦、掃描儀、閱卷機等各類智能終端設備，進行隨堂練習、課后作業(yè)、測驗聯(lián)考等各類場景下的教學數(shù)據(jù)采集，然后進行全學科智能批改和自動分析。

　　“這種基于知識圖譜的大數(shù)據(jù)分析，能夠實現(xiàn)個性化的學習診斷，精準幫助教師挖掘錯題根源，推送相匹配的講解視頻和難度適中的習題資源，大大提高了教學效益。”黃保華說。

　　港北區(qū)第一初級中學歷史教師王蕾給記者舉例：每一次歷史測試后，教師閱卷后通過掃描儀上傳平臺，平臺通過分析得出結果，教師可以根據(jù)分析結果調(diào)整教學側重點。

　　“文科類文字比較多，如果是以前，要進行這樣一次學科測試分析，至少得一個星期時間，現(xiàn)在一兩個小時就可以完成了，這就是信息化帶來的效益。”王蕾說。

　　為了提高教師運用信息化的能力，貴港市全面開展中小學教師信息技術應用能力實務操作系列培訓，形成了“市—縣區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)—學校”四級傳遞式培訓模式，有效提高了全市中小學各學科教師的信息技術運用能力。

　　貴港市港北區(qū)港城鎮(zhèn)中心小學教師覃浬妮已經(jīng)54歲了，從過去不懂電腦開機關機，到如今能熟練運用各類教學信息化技術，她用了不到三年時間。她說：“是上級舉辦的各種信息技術培訓讓我獲得新的成長。”盡管臨近退休，但她表示會繼續(xù)利用信息技術“站好最后一班崗”。

　　值得一提的是，貴港市教育系統(tǒng)緊密對接全市開展的“智慧城市”建設，于2018年7月啟動了“智慧教育—空中課堂”項目，讓本市的優(yōu)秀教師利用暑假和雙休日的時間給全市中小學生上課，共計建成名師課堂演播室90多間，錄制本地名師課堂1900多節(jié)，有效擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

　　貴港市“智慧教育—空中課堂”項目能實現(xiàn)隨播隨看和個性化定制，服務于學校、老師、學生和家長，在教、學、管、評、考等方面提供多種方式和途徑，極大地拓展了學校教育的服務空間。