閩教辦思〔2019〕3號

設區市、平潭綜合實驗區教育局，省屬中小學:

　　為深入學習貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，加強和改進中小學心理健康教育，切實發揮心理健康教育名師工作室支撐、示范和引領作用，經研究，決定遴選建設第二批福建省中小學校心理健康教育名師工作室�，F將有關事項通知如下：

　　一、建設目標

　　以名師工作室為載體，匯聚優秀心理健康教育教師力量，以先進心理健康教育理念為先導，以優化心理教育模式為方向，造就一批在全省有影響的中小學校心理健康教育優秀教師工作團隊，著力提高中小學生心理素質，促進中小學生健康成長和和諧發展。

　　二、遴選數量

　　福建省中小學校心理健康教育名師工作室側重從第一、第二、第三批福建省中小學心理健康教育特色學校中產生，已入選2018年心理健康教育名師工作室的學校不再參與。各設區市根據申報條件可推薦3個心理健康教育名師工作室、平潭綜合實驗區和省屬中小學可各推薦1個。

　　三、申報條件

　　(一)人員組成。心理健康教育名師工作室由領銜名師和2-4名團隊成員(專兼職均可)組成。

　　1.工作室領銜名師。心理學專業本科及以上學歷、持有B級及以上心理健康教育資格證書，從事心理健康教育5年以上，具有扎實的理論基礎和較成熟的教育主張，有較強的組織協調和團隊管理能力，有較豐富的培養指導心理健康教育教師的經驗。

　　2.工作室成員。專兼職心理健康教育教師持證率不低于50%，從事心理健康教育2年以上，教育經驗較豐富。

　　(二)條件保障。中小學心理健康教育名師工作室包括心理教師辦公接待室、個別輔導室、小團體輔導室、心理輔導活動課專用教室、心理放松室。工作室設施設備齊全，性能完好;制度健全，運行規范;經費納入學校年度預算，來源穩定。

　　(三)建設任務。心理健康教育名師工作室除完成本校心理健康教育工作任務外，還要與本區域若干所學校心理健康教育工作室或輔導室建立結對共建幫扶機制，每年開展心理健康教育輔導講座、團體心理輔導不少于5場，形成一套可借鑒、可復制、可推廣的經驗和做法，能夠示范引領本地區未成年人心理健康教育普遍、有序、快速發展。

　　四、申報程序

　　符合中小學校心理健康教育名師工作室申報條件的學�？上蚩h(市、區)教育局提出申報，填寫《中小學心理健康教育名師工作室申報表》(附件)，經縣級教育行政部門考核、審驗，填寫具體的考核意見，報設區市教育局評審，設區市教育局評審確定推薦對象，經公示無異議后報送我廳思政處。

　　我廳將組織專家對各設區市推薦的名師工作室進行評審，最后遴選確定20個左右福建省中小學校心理健康教育名師工作室，每個給予一定的專項資金支持。

　　五、材料報送

　　各地、各校要認真做好中小學校心理健康教育名師工作室申報推薦工作，嚴格程序，堅持條件，按照公開、公平、公正的原則，擇優推薦申報。

　　各設區市推薦的中小學校心理健康教育名師工作室申報材料和《申報表》紙質版及電子版請于2019年4月20日前報送我廳思政處，逾期不予受理。

　　聯系人：戴八一、駱樹芳，電話：0591—87091478、87800329，郵箱：jygwxcb374@163.com，地址：福州市鼓樓區鼓屏路162號(郵編：350003)。

　　附件：福建省中小學校心理健康教育名師工作室申報表

　　福建省教育廳辦公室

　　2019年3月28日