讓農(nóng)村孩子也享受優(yōu)質(zhì)教育，青鹿智慧課堂走入金寨縣

http://www.hai34.com2019年04月24日 23:04教育裝備網(wǎng)

　　蘇明娟，1983年出生在安徽省金寨縣。著名的“希望工程”“大眼睛”女孩。黑白照片中，蘇明娟手握鉛筆，濃密的黑發(fā)、尖尖的下頦，一雙充滿求知渴望的大眼睛觸動了無數(shù)中國人的心。那幅海報成為一個時代的影像記憶，蘇明娟個人的一小步其實是中國教育事業(yè)的一大步。

　　“大眼睛女孩”蘇明娟

　　針對鄉(xiāng)村學校師資力量薄弱、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)村教學點課程不齊等問題，近年來安徽以全面建設(shè)農(nóng)村在線課堂為突破口，推動優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，提升農(nóng)村教育質(zhì)量。在線課堂常態(tài)化教學已累計開課近54萬節(jié)，涉及音樂、美術(shù)、英語等8個學科，受益學生33萬余人。

　　金寨縣某小學師生使用青鹿智慧課堂上課

　　2013年起，安徽省通過在縣域內(nèi)農(nóng)村中心學校或城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學設(shè)立主講課堂，在教學點設(shè)立接收課堂，按照“教學計劃統(tǒng)一、教學課表統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一”原則，安排城鎮(zhèn)教師為教學點學生授課，實現(xiàn)雙向同步教學。

　　在線課堂系統(tǒng)通過遠程教育的方式實現(xiàn)了中心校與教學點的師資共享，解決了教學點缺乏授課老師無法開課的問題。但是遠距離的授課方式也存在師生缺乏互動、老師無法了解教學點學生反饋、缺乏相應(yīng)資源支撐等明顯不足。

　　遠程互動的智慧課堂

　　架起教育均衡的橋梁

　　為解決上述問題，2018年青鹿智慧課堂來到了安徽，在線課堂升級為“在線課堂+智慧課堂”，并在金寨縣成功架起了遠程互動、智慧教學的橋梁。

　　金寨縣——“大眼睛”女孩蘇明娟的家鄉(xiāng)是著名的革命老區(qū)，全國第二大“將軍縣”。這里山多地少，歷來非常貧困，加上山路崎嶇，地形險惡，師資更是十分匱乏。

　　青鹿智慧課堂幫助金寨縣實現(xiàn)跨區(qū)域教學

　　青鹿智慧課堂所進入的85個學校，有20個中心校，帶動其余65個教學點，一個老師帶六七個學生是常見配備，有的甚至只有一個學生一個老師。老師們都說即使只有一個學生，他們也會留下來，“教育嘛，就該不丟棄任何一個孩子。”

　　中心校教師給教學點學生上英語課

　　在線課堂基礎(chǔ)上，通過“青鹿智慧課堂”建設(shè)，教師可以隨時調(diào)用有效的優(yōu)質(zhì)教學資源進行備授課，解決資源缺乏的現(xiàn)狀;能夠?qū)崿F(xiàn)遠距離課中的實時互動，教師在課前、課中、課后均可為學生推送作業(yè)，隨時查看學生的提交情況，進行在線批改;可將相關(guān)資源推送給學生，如微課、音頻等，學生即可立即接收到教師推送的資源，進行學習，真正實現(xiàn)資源的實時共享。“在線課堂+智慧課堂”的模式，著實給深山里的教育帶來改變。

　　城鄉(xiāng)教育均衡化

　　金寨縣智慧課堂再行一步

　　4月17日安徽省智慧學校建設(shè)現(xiàn)場推介會在金寨縣舉行，安徽省副省長王翠鳳,教育部基教司副司長馬嘉賓,省委教育工委、教育廳、財政廳領(lǐng)導,各市人民政府分管負責人,各省轄市教育局局長、財政局局長以及32個貧困縣人民政府分管負責人出席了會議，并在安徽六安金寨縣考察教育工作，積極推進教育信息化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育均衡化發(fā)展。

　　領(lǐng)導們視察金寨縣教育均衡化建設(shè)成果

　　此次參觀重點工作在于在線課堂和智慧課堂實際應(yīng)用情況，王副省長一行人等在參觀時表示，對金寨教育信息化工作落到實處表示非常滿意。王副省長強調(diào)，金寨縣要先行一步，打造智慧學校先行區(qū)，為全省乃至全國提供可復制、可借鑒的有效經(jīng)驗。

　　由此，金寨縣成為了偏遠山區(qū)的先行代表，依托信息化技術(shù)手段，已搭上開往智慧校園的快車。青鹿，作為智慧教育信息化整體解決方案提供商，致力于技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用完善，使得青鹿智慧課堂不斷升級優(yōu)化，進一步實現(xiàn)智能化的功能服務(wù)和滿足校園用戶的個性需求。