4 月 18 日，2019 年海珠區(qū)“智慧校園”課堂教學(xué)應(yīng)用研討活動(dòng)在海珠區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)展開(kāi)。海珠三小的骨干教師基于希沃易課堂帶來(lái)了四場(chǎng)別開(kāi)生面的觀摩課，并由專家?guī)?lái)以“智慧課堂”為主題的講座。

　　華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院謝幼如教授、廣州市電化教育館應(yīng)用推廣部主任管思梅、廣州市電化教育館創(chuàng)新研究部主任李贊堅(jiān)、海珠區(qū)教育信息中心梁羽主任和沈念慈老師、海珠區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)部曾綺霞部長(zhǎng)、廣東省特級(jí)教師羅夕花老師、教研員賴燕英老師和胡睿華老師，以及海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)陳健校長(zhǎng)出席，全區(qū)各小學(xué)骨干教師代表參加。

　　活動(dòng)開(kāi)始，由海珠三小蒲倩雯校長(zhǎng)進(jìn)行致辭。蒲校長(zhǎng)提到，學(xué)校自辦校以來(lái)非常注重多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，并以建立“智慧校園”實(shí)驗(yàn)校為辦學(xué)理念，依托互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)，深化“智慧課堂”應(yīng)用研究，逐步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理智能化、課堂智慧化、社團(tuán)信息化，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　此次研討會(huì)，旨在深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，推進(jìn)“智慧課堂”高效應(yīng)用，構(gòu)建交互式平板電腦教學(xué)模式,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以提高海珠區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　觀摩課環(huán)節(jié)，岑老師帶來(lái)了一年級(jí)語(yǔ)文《和大人一起讀：胖乎乎的小手》，并結(jié)合希沃易課堂截屏推送課件、共享圖片資源、主觀評(píng)價(jià)、推送課外閱讀資料等交互功能，激發(fā)了學(xué)生讀、說(shuō)、演的學(xué)習(xí)興趣。

　　緊接著，陳老師結(jié)合希沃易課堂的分層推送課堂活動(dòng)、答題數(shù)據(jù)分析等等功能展開(kāi)一堂三年級(jí)英語(yǔ)《May I have some grapes?Fun with language》，并充分關(guān)注小組合作，創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)。

　　而對(duì)于數(shù)學(xué)課《三角形的內(nèi)角和》和《圖形的旋轉(zhuǎn)》，許老師和廖老師則分別展示了平板電腦在課堂教學(xué)中的應(yīng)用�；谙Ｎ忠渍n堂，學(xué)生直接在seewoPad完成老師推送的微課、練習(xí)題的學(xué)習(xí)，并通過(guò)系統(tǒng)向教師平臺(tái)反饋學(xué)習(xí)效果，使課堂教學(xué)更具針對(duì)性。

　　在專家分享環(huán)節(jié)，海珠區(qū)英語(yǔ)教研員賴?yán)蠋煴硎�，觀摩課運(yùn)用了平板電腦進(jìn)行教材的文本重構(gòu)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并借助多媒體技術(shù)進(jìn)行分層教學(xué)，極大地滿足了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求。海珠區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)部曾綺霞部長(zhǎng)則充分肯定了信息技術(shù)在課堂的互動(dòng)、生成方面具有積極的作用，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中起到的地位和作用是不可忽視的。

　　活動(dòng)在專家精彩的點(diǎn)評(píng)中圓滿結(jié)束。本次的研討活動(dòng)展現(xiàn)出日益凸顯的課堂趨勢(shì)：隨著課堂變革的發(fā)生，學(xué)校的教學(xué)不僅僅以老師為中心，而是逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體。在這樣的趨勢(shì)下，對(duì)老師自身的信息化素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)方法轉(zhuǎn)變提出了更高的要求。

　　在未來(lái)，希沃將繼續(xù)堅(jiān)持“以用戶為核心”的理念，基于希沃易課堂，提供更適合老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的“智慧課堂”模式，并做好有效的數(shù)據(jù)支持與服務(wù)保障，助力海珠區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

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