5月17日，在國(guó)際人工智能與教育大會(huì)期間，出席大會(huì)的聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼，協(xié)同日本、新加坡、南蘇丹等國(guó)的教育部長(zhǎng)和高級(jí)代表，到訪科大訊飛北京公司，實(shí)地參觀訊飛展廳，在體驗(yàn)阿爾法蛋人工智能機(jī)器人時(shí)稱贊到：這就像是兒童的朋友一樣!

　　(圖：聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事稱贊阿爾法蛋)

　　賈尼尼表示，全球有2.65億兒童不能上學(xué)，還有將近6億兒童的小學(xué)數(shù)學(xué)、寫作和閱讀都還不熟練。人工智能是新興的技術(shù)，已經(jīng)在劇烈改變?nèi)藗兊纳睿斯ぶ悄芗夹g(shù)在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新尤為關(guān)鍵，它可能革新未來的教學(xué)方式。

　　(圖：聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事接受采訪)

　　雖然人工智能對(duì)于孩子的教育只是起到輔助作用，但不可否認(rèn)的是，人工智能的確能夠給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來更多可能。阿爾法蛋人工智能機(jī)器人，作為國(guó)內(nèi)首款兒童教育機(jī)器人，是一款專為兒童設(shè)計(jì)的人工智能硬件產(chǎn)品。

　　阿爾法蛋的智能大腦，是訊飛淘云在科大訊飛全球領(lǐng)先的人工智能關(guān)鍵核心技術(shù)上，針對(duì)兒童用戶和兒童使用場(chǎng)景進(jìn)行深度優(yōu)化而來。相較于教育市場(chǎng)上的其他產(chǎn)品，阿爾法蛋不僅在童音識(shí)別、童聲合成、兒童語(yǔ)義等核心技術(shù)上名列前茅，其智能水平還會(huì)隨著兒童的使用不斷優(yōu)化和提升，與兒童共成長(zhǎng)。

　　(圖：阿爾法蛋品牌系列產(chǎn)品)

　　每個(gè)兒童都有自己的特點(diǎn)，阿爾法蛋根據(jù)不同年齡段的兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，圍繞行為習(xí)慣、語(yǔ)言能力、社交與情商、科學(xué)探索“四個(gè)領(lǐng)域”進(jìn)行分齡，將人工智能與教育理論深度結(jié)合，精選適合的內(nèi)容資源，打造孩子的人工智能學(xué)習(xí)助手。通過語(yǔ)音交互，兒童可以利用阿爾法蛋查詢漢字、單詞、百科知識(shí)，進(jìn)行中英互譯、口語(yǔ)評(píng)測(cè)、公式計(jì)算，不論是孩子的好奇心和求知欲，還是孩子的課后輔導(dǎo)，都可以很好的得到滿足。

　　阿爾法蛋之所以能夠成為“兒童的朋友”，除了過硬的學(xué)習(xí)技能，離不開的還有對(duì)兒童內(nèi)心的洞察和解讀，滿足孩子在科技時(shí)代對(duì)“陪伴”的需求，幫助家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴兒童的成長(zhǎng)。

　　(圖：兒童使用阿爾法蛋·大蛋學(xué)習(xí))

　　不論是學(xué)習(xí)，還是陪伴，阿爾法蛋的每一項(xiàng)功能設(shè)計(jì)，都秉持最初的使命：陪伴少年兒童快樂成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí)。正如董事長(zhǎng)劉慶升在2019全球智博會(huì)上說的那樣：“我們希望每個(gè)孩子都能擁有一個(gè)阿爾法蛋，我們會(huì)堅(jiān)持為孩子們的開心和快樂去做產(chǎn)品、做服務(wù)，希望能夠真正實(shí)現(xiàn)，比父母和孩子更懂孩子。”