走進教室，不需要挨個點名，考勤系統就通過人臉識別自動給出了出勤信息;在課堂上，借助酷炫的高清動畫和3D模型旋轉展示，老師向學生生動地展示了課本無法呈現的奇思妙想;課堂互動的時候，攝像頭捕捉到每個學生的行為和表情，在進行智能分析后給出了個性化的教學建議。而這一切，又可通過互動錄播系統即時地呈現在千里之外的偏遠山區課堂……

　　這并非遙不可及的科幻場景，而是智微智能與英特爾正在攜手打造的智慧教育未來。

　　借助于在交互式電子白板、互動錄播系統等產品上的不斷創新，以及將人工智能、計算機視覺等創新技術整合在教室的邊緣側，智微智能可以幫助學校提升對于教育環境的感知能力，實現更精準、及時的學校管理;幫助老師更好地利用信息化工具來進行備課、授課，進行個性化教學;幫助學生在快樂、充實的學習中實現更好的成長。

　　打造師生靈活的智慧課堂

　　你接觸過互動學習么?很多人的回答都是肯定的，但是這里的互動并不完全是指學生舉手、老師提問的傳統互動方式，而是指融入了信息化技術的深度交互模式。例如，在上語文課的時候，老師可以通過高清視頻或者動畫，讓學生親身體會“落霞與孤鶩齊飛”的瑰麗、“無邊落木蕭蕭下”的壯美;在上物理課的時候，老師可以將三維模型展示在電子白板上，讓想象力跨越虛實的邊界。師生們甚至可以跨越空間的界限，與遠在美國的老師對話，與其它學校的學生進行分組討論。

　　這一切都要依賴于教育信息化的持續創新。為了提供交互式的教學模式、打造智慧課堂，智微智能基于英特爾® 開放式可插拔規范(英特爾® OPS)進行標準模塊化設計，提供了交互式電子白板與互動錄播系統，這些產品具備性能強大、故障率低、使用和運維簡捷等優勢，能將信息化技術深度融入學科教學，并重構教學手段和教學方法，顛覆傳統教學模式，利用信息化技術讓知識妙趣橫生，開啟互動式、參與式教學，提升學生學習興趣和創新思維。

　　借助智微智能交互式電子白板具備的4K OPS教育大屏顯示能力，老師可以完美呈現課件、視頻、動畫等多媒體信息，提升教學過程的生動性與互動性，讓知識更加鮮活;通過智微智能互動錄播系統，教育部門可以實現區域范圍內網絡在線精品課程的實時直播，名師也可自主實時創建互動課堂，完成1對N 互動教學。

　　用信息化的翅膀打破教育的圍墻

　　教育是百年大計，同樣也是區域發展最重要的支撐之一。但在現實中，區域教育鴻溝一直是一個非常棘手的問題，特別是在基礎教育層面，由于中西部偏遠地區的教育基礎設施較為落后，再加上師資力量不足，導致學生長期以來無法得到高質量的教育，難以實現教育的良性循環。而教育信息化的發展為教育資源的平衡帶來了契機，通過即時連接、雙向互動的網絡平臺，可以讓偏遠地區的孩子也可以享受到高質量的教育。

　　智微智能互動錄播系統在這個過程中扮演著重要角色，通過“互動+錄播”的在線教育授課，以及對于教學課程的實時錄播，有助于打造“一課一名師”、“雙師課堂”，讓不同地區的學生也能夠共上一堂課。特別是在偏遠地區師資力量尤為缺乏的音樂、英語等課程上，智微智能互動錄播系統讓他們與知識的距離不再遙遠，從而推倒教育“圍墻”，促進教育快速發展。

　　邊緣智能打造無處不在的智能學習

　　人工智能、計算機視覺對于教育無疑具有非常重要的意義，為了推動智能學習，智微智能在邊緣計算服務器中搭載了英特爾® 視覺加速器、英特爾® Movidius™ VPU、英特爾® FPGA等等產品，它可以在本地降低互聯網帶寬開銷的同時，允許學校審查和控制中央內容存儲庫中的可用資料，從而保證學生在設備上實現課程信息的同步接收。

　　不僅如此，人工智能在教室里的應用有利于實現自動化、個性化的教育管理與教學過程，通過人臉識別、行為分析、表情分析等技術，滿足教室考勤、文字識別、學生管理等多種應用需求。通過對于這些數據進行分析，學校與老師可以精準掌握每名學生的學習情況、進度，以及性格與能力傾向，從而“因材施教”地制定相應培養計劃。

　　而且，智微智能還計劃通過邊緣計算服務器，將電子白板、學生端、班牌、錄播等教室信息設備互連起來，在充分發揮各個設備作用的同時，實現更加集約的設計與靈活的擴展，把隨時隨地教學，構建無處不在的智能學習環境變成可能。