進入6月，不少大學中的打印店開始忙活起來，一本本論文從這里打印、裝訂。這些能走進打印店的，都是這個畢業論文季的“人生贏家”，因為他們終于走到了畢業論文完成的最后一步。而在打印店旁的宿舍中，在不遠處的圖書館里，仍有不少學生還在一遍遍修改論文。微博上“論文查重有多嚴格”這一閱讀量1.5億的熱門話題中都是他們的心聲。去年，大學進入“嚴出時代”之后，高校對于畢業論文的審核標準提高了很多。因此，這個論文季，對于不少大學生來說比往年難多了。

　　畢業論文，既是大學教育人才培養過程中的重要出口環節，也是教育質量保障體系中至關重要的評價指標。畢業論文的質量，直接反映了大學的教育教學質量和人才培養質量。去年以來，教育部相繼印發和出臺了多項相關文件與政策舉措，強化指導教師責任，加強對選題、開題、答辯等環節的全過程管理，要求嚴格實行論文查重和抽檢制度，建立健全盲審制度，嚴肅處理抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等違紀問題。簡而言之，要想實現從高等教育大國向高等教育強國順利邁進，必須切實加強高校人才培養質量的過程監控，尤其要加強畢業學位論文的各個環節過程管理，牢牢守住高等教育質量“出口關”。

　　畢業論文形式很多，既可是學術論文，也可是畢業設計、實踐總結報告等形式，具體要求由高校自主確定。對此，高校應積極組織深入學習和貫徹落實教育部出臺的各項政策意見，進一步結合學校自身實際，從制度安排上理順高年級同學的畢業論文撰寫與實踐實習教學環節的關系，理順畢業論文與就業和考研、考博出國等讀書深造之間的關系，從而讓畢業生可以心無旁騖地投入到畢業論文的高質量撰寫工作中去。同時，也應協同教務、學位管理和人事等部門，理順畢業論文指導與教育教學以及科研工作量之間業績的換算和折合關系，讓畢業論文指導教師積極投入到畢業論文的指導過程中去。還可以采取包括嚴格控制論文“查重率”、內審、“送外盲審”、預答辯等方法手段以及依法采取撤銷存在學術倫理道德問題人員的學位，建立畢業論文指導教師(導師組或者答辯委員會)的責任追究和追溯制度，以消除影響畢業論文質量的各種隱患，有效保障畢業論文質量。

　　畢業論文的寫作過程是辛苦甚至痛苦的，這其中既有對既往學習階段期間的知識靈活運用能力的考驗，更有對于學術信息資源的占有和分析運用等能力與方法的挑戰。客觀而言，在社會生活節奏越來越快的今天，能夠守住自己的一份初心著實不易。因此，也就要求畢業生正確看待物質財富和精神財富的關系，排除外界的利益誘惑和物質干擾因素，正確認識畢業論文“寫作速度”與“寫作質量”的關系。畢業生要樹立精品意識和提升畢業論文的認同感、榮譽感，將畢業論文當作目前階段最高水平的創新型成果看待，更要充分認識到在信息社會高度發達的今天，不遵守學術道德規范可能帶來的嚴重后果。

　　畢業論文的指導和修改無疑充滿挑戰。作為畢業論文質量的第一責任人，廣大教師尤其是碩士生和博士生指導教師更應高度重視、認真對待，不能有絲毫怠慢。從論文選題到開題報告，從研究問題、研究假設和模型設計到研究方法選擇，從數據分析到參考文獻，直到送外部盲審和最終答辯結束提交論文，每一個環節都不能掉以輕心。這就要求廣大畢業論文指導教師將對學生的畢業論文指導和學術規范、學術倫理道德意識的養成有機結合起來，將學生的畢業論文寫作和良好的人格養成、意志力培養以及正確的人生觀、價值觀、世界觀教育結合起來，將學生的學術寫作能力培養與探求學術真理、建設創新型國家的崇高使命緊密結合起來。廣大指導教師只有在畢業論文指導上樹立正確的認識，才能夠在時間上、精力上、智慧上充分投入，也才能夠真正負起高等教育質量“守門人”的責任。

　　(作者系吉林大學高等教育研究所副教授)