8月19日，第十二屆IMUSE國際大學生交流論壇開幕式在京開啟，來自頂尖學府的30余名大學生就教育、環(huán)境等主題進行交流，精銳教育集團副總裁焦典博士出席活動，并分享主題為《把脈未來 素質(zhì)教育風口》的演講。為促進國際青年文化交流，增強社會對青年相關(guān)主題的了解。8月20日精銳教育北京總部接待來自北大、清華、哈佛、MIT等世界級頂尖學府的學子。IMUSE國際大學生對教育行業(yè)頭部公司的經(jīng)營理念和業(yè)務(wù)現(xiàn)狀進行了深入了解。

　　銳意進取，共享教育未來 本文來自織夢

　　論壇中，焦典博士介紹了中國教育行業(yè)的發(fā)展空間和趨勢。焦典博士認為素質(zhì)教育行業(yè)風口的本質(zhì)是中國的教育正在經(jīng)歷品牌及體驗的升級，不論是人口結(jié)構(gòu)性變化帶來的K12適齡人口的正增長，或是社會消費趨勢的攀升，都對素質(zhì)教育提出了更高的要求，為機構(gòu)提供了成長發(fā)展的大好空間。 本文來自織夢

　　同時，焦典博士還分享了精銳教育的布局。體系中，未來素質(zhì)教育將是精銳教育未來的收入增長新引擎。今年3月，精銳教育宣布完成收購蒂比藝術(shù)成長，進一步完善其教育全產(chǎn)業(yè)鏈布局。收購?fù)瓿珊�，精銳教育旗下囊括蒂比藝術(shù)成長、精銳·至慧學堂、小小地球少兒英語等子品牌，與主營K12業(yè)務(wù)形成互補。 copyright dedecms

　　焦典博士表示，對于鋼琴、舞蹈、美術(shù)、書法、棋類等有廣泛群眾基礎(chǔ)的傳統(tǒng)素質(zhì)類賽道，機構(gòu)有很大的空間通過品牌和體驗升級，去顛覆和改進。譬如精銳教育就對其收購的蒂比藝術(shù)成長進行了升級：前端升級店鋪體驗，優(yōu)化整體教學氛圍;后端給予教研體系的全方位支持。在師資上，精銳教育內(nèi)部設(shè)置了專門的培訓基金，從老師入職到崗前培訓再到正式上崗，精銳巨人大學都能提供一套完整的師訓體系。

　　前沿理念科技賦能，培養(yǎng)綜合能力

　　在20日的參觀活動中，來訪學生深入了解了精銳教育的創(chuàng)辦歷程、教育理念、產(chǎn)品體系、旗下品牌及公益事業(yè)。精銳教育集團副總裁焦典博士和佳學慧聯(lián)合創(chuàng)始人兼總裁趙江華女士分別就精銳教育個性化教學體系和獨特的教學方法進行了分享。

　　精銳教育秉承哈佛案例教學法，啟發(fā)學生自我學習和探索的能力，將不同學科融會貫通。趙江華老師在談到對教育公平的問題時表示，先進的教育理念及方式，目前還多集中于北京、上海等一、二線城市中，還有部分地區(qū)的孩子們無法完全享受。精銳教育希望通過技術(shù)，通過培養(yǎng)孩子的學習力，讓每個孩子都有機會，有權(quán)利去了解其因為原生家庭的限制所不能提供的知識和能力�，F(xiàn)場同學們還參觀了巨人網(wǎng)校，體驗了在線教育的實際應(yīng)用。 dedecms.com

　　精銳教育國際化的管理理念、連鎖化發(fā)展模式，以及在線教育的應(yīng)用給學生們留下了深刻印象。來自北大光華學院的學子湯宜愷表示，精銳教育對于綜合素質(zhì)與個性的重視，以及對學習力概念的重新定位顛覆了他對于傳統(tǒng)教育培訓機構(gòu)的認知。2008年創(chuàng)立至今十年的發(fā)展歷程和國際化的教學理念與方法，讓他感到振奮。這些無疑會助力未來青年們具備更強的綜合素養(yǎng)和國際化競爭力。 本文來自織夢

　　互動環(huán)節(jié)中，清華學子就教學研發(fā)團隊提出疑問，精銳研發(fā)團隊師資如何。趙江華老師表示精銳教育老師皆是全職，并長期與北大、北師大、華中師范大學等一流師范名校合作交流，探討如何科學培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)�！巴瑫r我們還持續(xù)關(guān)注國際性競賽的類目與趨勢，并與其中優(yōu)秀人才進行交流。我們希望不斷去摸索和更新，給我們的孩子以面向未來的勇氣和能力�！壁w江華老師表示。此外IMUSE學員還就個性化教學模式、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等問題進行了交流互動。

　　精銳教育集團副總裁焦典博士表示，精銳與IMUSE一樣，走過十一春秋，在這個京華盛夏，很欣喜在此與優(yōu)秀學子們進行深度交流。精英思想的碰撞交流，多元教育的文化相擁，立足教育，心懷世界。教育是青年的未來，精銳教育希望能和世界的優(yōu)秀青年們共同開拓嶄新的未來!