淄博市淄川區緊緊圍繞習近平總書記提出的大力發展職業教育的重要指示精神，不斷加大職業教育投入，積極改善學校辦學條件，在資金、人才等方面傾斜，探索實施“訂單培養”“雙元制”辦學，先后與魯泰集團、泰山瓷業等省內外40余家大型企業簽訂聯合辦學協議，形成了較為成熟的校企“一體化”辦學模式，實現了產教深度融合，探索出了校企合作的有效途徑。

　　堅持“雙崗雙責”，專業教師與企業技師一體化

　　淄川區以校內外實訓基地為依托，建立“雙師型”教師培訓基地，制定了《專業教師與企業技師、專家互派交流制度》，聘請企業專家、能工巧匠對專業教師進行技術指導，定期對專業教師進行技能培訓。魯泰集團派出技師、技術骨干到校擔任兼職教師，指導學生實習，參與學校教育教學全過程。專業教師在搞好教學的同時，定期進企業實踐鍛煉、頂崗輪訓，并參與學生實習管理。學校規定，專任教師每年至少下企業實踐鍛煉4周，完成3項任務，即“進行頂崗輪訓，提高實踐能力;指導學生實習，完成現場教學;提供技術咨詢，服務企業生產”。

　　堅持“共建共享”，實訓基地與企業車間一體化

　　淄博理工學校與魯泰集團共同投資860萬元建立了實習樓，樓內有服裝、紡織兩個車間，實行6S企業管理制度。實訓車間與企業車間環境一致、設備一致、工序一致、制度一致、著裝一致、考核一致。學生在企業技術人員和學校專業教師的雙重指導下完成實訓任務，實現了“實訓環境工廠化、實訓管理企業化、實訓過程職業化”。實訓車間安裝實訓教學遠程監控系統，企業專家可隨時進行遠程指導和實訓教學，實現了校企共建共管、責任共擔、資源共享。

　　堅持“共研共進”，教育科研與企業研發一體化

　　淄川區堅持將教學研究與產品研發相結合，依托魯泰科技研發中心，建立了紡織科研中心和服裝設計中心。中心不僅承擔著學校的課題研究、教材編寫、教學改革等任務，還承擔著企業部分科研任務，參與企業技術創新和產品設計。企業可通過科研中心和設計中心及時將新技術、新工藝融入專業教學中，使教學內容始終與行業技術前沿保持同步或領先。

　　堅持“產學融合”，頂崗實習與企業生產一體化

　　校企雙方制定《學生頂崗實習管理辦法》，學校、企業和學生三方簽訂實習協議，明確各方的權利和義務。成立由校企領導、部門負責人、帶隊教師和車間班長組成的學生頂崗實習管理小組，部門負責人負責為學生安排生產任務和技能訓練課題等日常工作;車間班長和帶隊教師共同承擔對學生的技術指導和質量考核，保證學生按質量完成生產任務。

　　近3年來，淄川區先后有500余名職業學校學生通過春季高考升入本科院校，27名學生在全省職業院校技能大賽、創業大賽中獲獎，260名學生在全市職業院校技能大賽中獲獎。淄博理工學校先后獲得“全國教育系統先進集體”“國家中等職業教育改革發展示范學校”“全省首批校企一體化辦學示范院校”“山東省校企合作示范單位”等榮譽稱號。