以涼山為代表的“三區三州”地區，是脫貧攻堅的核心區域，更是全國脫貧攻堅中的難中之難、堅中之堅。“三區三州”地區脫貧攻堅成敗與否，直接關系到2020年脫貧攻堅的成果鞏固以及2020年之后的持續發展。教育是涼山地區脫貧攻堅最難攻克的“短板中的短板”，也是實現徹底拔窮根、脫貧致富目標的根本之策。四川深度聚焦教育扶貧最關鍵和最底線的控輟保學問題，主動作為、系統施策，確保教育扶貧路上“一個都不能少”的經驗，值得我們借鑒。

　　打贏脫貧攻堅戰，實現控輟保學目標，要堅持頂層設計與精準施策相結合。四川將涼山義務教育控輟保學這塊脫貧攻堅的硬骨頭確定為“廳長突破項目”，成立控輟保學專項工作組，連續出臺4個文件，強化控輟保學“五長”責任落實，為確保政策落實有序推進、切實推進控輟保學目標提供了制度和機制保障。穩步推進涼山州“學前學會普通話”行動試點，采取精準摸排、強化保障、多元化勸返、分類復學等措施，實施一人一案，保證輟學學生完成義務教育，基本解決了因貧失學問題，則正是頂層設計與精準施策的結合。

　　打贏脫貧攻堅戰，實現控輟保學目標，要堅持扶貧與扶心相結合。既要幫助貧困家庭解決實際困難，還要幫助貧困家庭解除后顧之憂，堅定依靠教育實現脫貧的信心。深度貧困地區因貧失學問題仍然發生的一個主要原因，在于學生擔心上學讀書會增加家庭負擔，且不能盡快幫助家庭分擔負擔，歸根結底則是對教育信心不足。實現控輟保學目標，既要加大傾斜政策支持、不斷完善資助體系，減輕貧困家庭經濟壓力，更要拓寬教育成長之路，幫助孩子及其家庭重建教育信心、重新點燃夢想，看到通過教育實現更好人生的希望。扶貧與扶心相結合，正是四川確保教育扶貧路上“一個都不能少”經驗的重要內容。

　　山高路遠是“三區三州”地區鮮明的自然地理特征，也是導致貧困的重要原因。有形之山難移，但只要我們堅持把教育作為脫貧攻堅重中之重，牽住教育這個脫貧攻堅的“牛鼻子”，以不獲全勝、決不收兵的愚公移山精神，因地制宜、上下協同、持續發力，便可移開阻擋脫貧致富的太行、王屋，確保如期打贏脫貧攻堅戰，鞏固脫貧攻堅成果，并為2020年后解決相對貧困問題打下堅實基礎。