樂(lè)山市堅(jiān)持把“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)擴(kuò)大試點(diǎn)工作作為教育扶貧的先導(dǎo)工程、脫貧攻堅(jiān)的希望工程、民族未來(lái)的奠基工程，于今年8月啟動(dòng)并穩(wěn)步推進(jìn)“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)擴(kuò)大試點(diǎn)工作，著力幫助學(xué)前幼兒過(guò)好語(yǔ)言關(guān)，養(yǎng)成好習(xí)慣，扣好人生第一粒扣子。截至目前，擴(kuò)大試點(diǎn)工作已覆蓋村級(jí)幼教點(diǎn)289個(gè)，開(kāi)辦347個(gè)班，參與幼兒9191人，配備輔導(dǎo)員594名。

　　一、加強(qiáng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，推動(dòng)試點(diǎn)落地

　　一是健全工作機(jī)制。建立健全“國(guó)家支持、省監(jiān)督指導(dǎo)、市統(tǒng)籌實(shí)施、縣(區(qū))抓落實(shí)、社會(huì)參與”工作運(yùn)行機(jī)制，成立市級(jí)專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化市、縣黨委政府主體責(zé)任，逐級(jí)建立溝通匯報(bào)機(jī)制，縣(區(qū))政府每學(xué)年向市政府專題匯報(bào)1次，縣(區(qū))學(xué)前學(xué)普領(lǐng)導(dǎo)小組每?jī)蓚�(gè)月向上匯報(bào)工作推進(jìn)情況，確保及時(shí)研究解決相關(guān)問(wèn)題。印發(fā)《樂(lè)山市學(xué)普辦工作規(guī)程》，建立起統(tǒng)一高效、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作推進(jìn)機(jī)制。確定專業(yè)公司負(fù)責(zé)技術(shù)保障，分區(qū)域做好技術(shù)支持、教材教具研發(fā)、輔導(dǎo)員培訓(xùn)等服務(wù)工作。

　　二是明確工作目標(biāo)。市財(cái)政落實(shí)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)140萬(wàn)元，出臺(tái)《樂(lè)山市“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)總體實(shí)施方案(2019—2020年)》，簽訂各區(qū)縣學(xué)普辦工作人員、各片區(qū)中心校校長(zhǎng)、片區(qū)園長(zhǎng)、幫扶專家、企業(yè)督導(dǎo)“五方責(zé)任書(shū)”。計(jì)劃通過(guò)一年時(shí)間，幫助具有正常學(xué)習(xí)能力的 3—6 周歲學(xué)齡前兒童不含已接受義務(wù)教育的兒童(以下簡(jiǎn)稱適齡兒童)能夠在接受義務(wù)教育前使用國(guó)家通用語(yǔ)言進(jìn)行溝通交流，形成國(guó)家通用語(yǔ)言思維習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)幼兒“聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)用”目標(biāo)。

　　三是營(yíng)造良好氛圍。堅(jiān)持線上宣傳與線下宣傳相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)通學(xué)前學(xué)會(huì)普通話宣傳網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳畫(huà)冊(cè)等方式，創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，積極營(yíng)造全社會(huì)支持“學(xué)前學(xué)普”良好氛圍。截至目前，累計(jì)發(fā)布文章11篇，瀏覽閱讀量2萬(wàn)余人次;制作張貼彝漢、藏漢雙語(yǔ)宣傳標(biāo)語(yǔ) 900余幅，雙語(yǔ)宣傳畫(huà)冊(cè) 1萬(wàn)余份，印發(fā)(書(shū)籍)5464本、記錄手冊(cè)11000冊(cè)，。

　　二、夯實(shí)基礎(chǔ)工作，筑牢試點(diǎn)根基

　　一是臺(tái)賬管理摸底數(shù)。建立適齡兒童和輔導(dǎo)員普通話水平兩本臺(tái)賬,對(duì)“兩縣一區(qū)”幼兒普通話水平和輔導(dǎo)員學(xué)歷及普通話水平開(kāi)展動(dòng)態(tài)摸底調(diào)研。據(jù)統(tǒng)計(jì)，試點(diǎn)區(qū)縣9191名幼兒中，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)4533人，占比49.32%，能聽(tīng)懂不會(huì)說(shuō)3066人，占比33.36%，聽(tīng)不懂不會(huì)說(shuō)1592個(gè)，占比17.32%。594名輔導(dǎo)員中，本科生82人，占比13.80%，大專生472人，占比79.46%，高中生及其以下40人，占比6.73%。具備教師資格證512人，普通話等級(jí)證554名。

　　二是深研開(kāi)發(fā)出教材。聯(lián)合北京師范大學(xué)、中國(guó)社科院民族語(yǔ)言所、北京知名幼兒園和本地學(xué)前教育、語(yǔ)言學(xué)、民族文化等單位12名專家組建研究團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)全市學(xué)前學(xué)普行動(dòng)擴(kuò)大試點(diǎn)的專業(yè)性指導(dǎo)，著力加快推進(jìn)幼兒讀本、幼兒繪本、游戲集、兒歌童謠、視頻動(dòng)畫(huà)等幼兒學(xué)習(xí)和教師教學(xué)資源研發(fā)。目前，已研發(fā)和印制《教學(xué)計(jì)劃手冊(cè)》《教學(xué)內(nèi)容》《安全記錄手冊(cè)》《輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《游戲100例》《掛圖》《看圖說(shuō)話》《農(nóng)村幼兒園一日生活指導(dǎo)》和《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》9類教輔資料5464冊(cè)。

　　三是師資培訓(xùn)促提升。圍繞普通話教學(xué)課程方案、教學(xué)模式、管理模式、教學(xué)素材準(zhǔn)備等內(nèi)容，在專業(yè)企業(yè)、市境內(nèi)部分高校支持下，采取市級(jí)骨干培訓(xùn)、縣級(jí)全員培訓(xùn)和集中面訓(xùn)、幼教點(diǎn)實(shí)訓(xùn)、線上線下培訓(xùn)相結(jié)合方式，幫助輔導(dǎo)員掌握學(xué)前兒童教育教學(xué)規(guī)范、一日活動(dòng)流程、常規(guī)管理策略等知識(shí)，目前，已培訓(xùn)輔導(dǎo)員1000人次。

　　三、統(tǒng)籌各方力量，確保試點(diǎn)質(zhì)量

　　一是加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作力度，主動(dòng)協(xié)調(diào)解決辦公用房、“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”行動(dòng)實(shí)施范圍內(nèi)幼兒園所在區(qū)域內(nèi)116個(gè)村幼點(diǎn)通信網(wǎng)絡(luò)保障工程和軟件開(kāi)發(fā)單位加快教學(xué)APP和信息化管理平臺(tái)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等后勤保障和服務(wù)工作。由專業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)以中心校為單位，每月15日前對(duì)5個(gè)幼兒進(jìn)行學(xué)普效果比對(duì)視頻跟蹤拍攝。

　　二是加強(qiáng)工作指導(dǎo)。建立健全市“學(xué)前學(xué)普”行動(dòng)擴(kuò)大試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作體系，確定市扶貧開(kāi)發(fā)局和市教育局為試點(diǎn)牽頭單位，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，市縣落實(shí)專職人員8名，負(fù)責(zé)日常工作指導(dǎo)。3個(gè)民族區(qū)縣比照建立日常工作運(yùn)行組織架構(gòu)，形成市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)、園工作運(yùn)行格局和網(wǎng)絡(luò)，確保有人理事、有地方辦事、有經(jīng)費(fèi)攬事和有機(jī)制管事。

　　三是加強(qiáng)督查考核。出臺(tái)《樂(lè)山市“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”考核細(xì)則》等5項(xiàng)制度，采取市學(xué)普辦開(kāi)展常態(tài)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)督查、成員單位參與定期綜合督查、市脫貧攻堅(jiān)抓落實(shí)督導(dǎo)組專項(xiàng)督查相結(jié)合的督查方式，嚴(yán)格開(kāi)展過(guò)程督導(dǎo)檢查。由專業(yè)技術(shù)公司組建了10 人的督導(dǎo)、駐點(diǎn)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、幼教點(diǎn)督導(dǎo)全覆蓋。