11月25日，由四川省教育科學研究院、成都市武侯區教育局主辦的四川省第二屆中小學自導式教學研討活動在武侯區舉行，來自全省21個市州的71所實驗學校260余人參會。

　　據悉，“推進自導式教學改革”項目是納入省教育廳2019年工作要點的重點項目，本次研討會的召開旨在貫徹落實中共中央國務院《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》文件中關于“強化課堂主陣地作用，切實提高課堂教學質量”的要求，總結推廣2019年度自導式教學改革實驗工作的成果，遴選和推廣自導式教學優秀案例和典型經驗，推進全省中小學課堂教學改革持續深化。

　　研討會課例展示環節分別在成都市機投小學校、成都市西北中學外國語學校進行。兩校4名教師分別展示了數學、語文兩個學科4個課例，做到了精準備課、精準指導、精準檢測、精準釋難、精準訓練和精準作業，課堂教學中完整地呈現了預學指導單、預習效果檢測單、鞏固練習單“三單”設計和自導式教學的流程。展示課例為參會代表呈現了自導式教學在改進教學流程、促進學生自學自主、鼓勵教師指導引導等方面的基本要求和典型經驗。

　　研討會上，省教科院主要負責人從新時代教育改革的新背景出發，剖析了當前課堂教學改革中的主要范式和典型經驗，介紹了推進自導式教學改革的歷程，詳細解讀了自導式教學的理論基礎、核心主張和教學流程建議，并結合實際安排布置了自導式教學改革下一階段的主要任務和重點工作。下一步，該項目將在全省范圍確定第二批實驗學校。

　　當日，機投小學和西北中學外國語學校兩位校長分別介紹了學校層面推進自導式教學改革的總體思路、具體舉措和取得的實踐效果。兩校老師分別從學科組和備課組層面，分享了推進自導式教學在各自學科落地的主要做法和典型經驗。