習近平總書記指出，“生態文明是人類社會進步的重大成果”“建設生態文明是中華民族永續發展的千年大計”。以首都生態文明教育助力美麗中國建設，旨在認真學習領會習近平生態文明思想，及時回應黨和國家關于生態文明建設的重大戰略部署，凝聚起新時代生態文明教育改革發展的新共識。

　　首都生態文明教育是習近平生態文明思想在京華大地教育領域的生動實踐。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從構建人類命運共同體的高度，將生態文明建設擺在黨和國家事業發展全局中的重要位置，作出了一系列頂層設計、制度安排和決策部署。習近平總書記圍繞生態文明建設提出了一系列新理念、新思想、新戰略，形成了系統科學的習近平生態文明思想。深刻回答了為什么建設生態文明、建設什么樣的生態文明、怎樣建設生態文明的重大理論和實踐問題，是推動當代中國生態文明建設的基本遵循。黨的十九大提出，要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展的現代化建設新格局。

　　作為新時代生態文明建設的重大理論和實踐創新成果，習近平生態文明思想所蘊含的重大歷史意義，已經遠遠超越了生態環境保護的范疇，不僅為當下中國特色社會主義現代化發展道路的探索提供了思想指引，也為未來人類文明發展提供了方向判斷和價值引領。首都教育領域深刻學習和領會習近平生態文明思想就是應該以生動實踐推動習近平生態文明思想在京華大地上落地生根，就是應該以擔當作為讓習近平生態文明思想在首都終身且可持續的教育體系的全方位、多層次、寬領域開花結果。

　　首都生態文明教育是服務于中央和市委市政府重大戰略部署的責任擔當。黨的十八大明確把生態文明建設納入中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局之中。黨的十九大將“美麗中國”建設作為新時代中國特色社會主義強國建設的重要目標，生態文明正式寫入了憲法成為國家意志。2019年，北京市專門成立了以市委書記蔡奇為主任、市長陳吉寧為副主任的生態文明建設委員會，著重強調要深入學習貫徹習近平生態文明思想，牢固樹立“四個意識”，擔負起首都生態文明建設的政治責任，努力讓良好生態環境成為人民幸福生活的增長點、首都經濟社會持續健康發展的發力點、展現大國首都形象的支撐點。生態文明建設是一項系統工程，必須精準發力，久久為功。

　　以“生態文明教育助力美麗中國建設”正是充分體現了首都教育領域凝聚各界力量對中央和市委市政府大力推進生態文明建設的重大戰略部署的及時回應和責任擔當。實現“兩個一百年”奮斗目標、建成社會主義現代化強國、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高要求。面向未來，構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的生態文明教育思想體系，形成生態文明教育的中國范式，推動中國教育現代化發展，為建設美麗中國貢獻力量，是教育工作者自覺服務國家戰略布局的使命與擔當，是我們義不容辭的責任。

　　首都生態文明教育是全面落實立德樹人根本任務的戰略任務。為全面貫徹落實全國教育大會精神，2019年9月《首都教育現代化2035》正式發布，為新時代開啟首都教育現代化建設新征程指明了方向。生態文明教育被作為“堅持正確辦學方向，全面落實立德樹人根本任務”的重要戰略任務繪入了面向2035首都教育發展的遠景藍圖。

　　未來以習近平生態文明思想和習近平總書記關于教育的重要論述為引領，首都教育體系將迎來一場前所未有的偉大變革，更加注重以德為先，更加注重全面發展，更加注重面向人人，更加注重終身學習，更加注重因材施教，更加注重知行合一，更加注重融合發展，更加注重共建共享。“生態文明教育進入首都教育的正中央”，是新時代首都教育系統落實“立德樹人”根本任務的政治覺悟與政治能力。面向2035，更加公平更高質量的新時代首都教育正向我們走來。

　　首都生態文明教育是教育理論創造和實踐創新回應時代主題的偉大變革。歷史地看，為解決人與自然的矛盾問題，國際社會先后提出了環境教育、可持續發展教育等。推進生態文明教育工作，主要走了一條將其融入現有的教育體系、融入育人全過程的路線，即“教育中的生態文明”。這一思路比較切實可行、有操作性，多年來，我們搞環境教育、可持續發展教育通常是這樣做的。面向未來，我們必須深刻認識到，生態文明是在對工業文明揚棄的基礎上提出來的，是對工業文明的否定之否定。現有的適應工業文明的教育體系，必然要通過自身改革，走向與生態文明相匹配的生態文明教育。這是時代主題的大變革，這是未來教育發展的大趨勢。

　　如何加快教育改革創新，實現可持續發展教育的中國特色與升級轉型，構建適應生態文明時代的教育體系，是我們必須面對的重大理論與實踐問題。這種“生態文明教育”，在定位上將教育作為傳承文明和知識、建設美麗中國、促進人類進步、創造美好生活的根本途徑;在理念上以建設人與自然和諧共生的現代化為導向，促進人與自然、人與社會、人與人、人與自我和諧共生;在目標上落實立德樹人根本任務，促進人的全面發展，培養有大愛大德大情懷的人;在教育過程上回歸優秀傳統文化，回歸自然，回歸社會，實現教育與城市的深度融合、協同發展;在教育體系上以銜接、貫通、開放為特征，形成面向每個人的人人皆學、處處能學、時時可學的學習化社會。

　　思想是引領時代的航標，教育則是叩響時代的木鐸金聲。當今的中國，生態文明建設正在引領著一場前所未有的偉大變革。發展根植人心，價值觀創造未來，教育的變革始終是開啟時代的第一推動力。首都生態文明教育助力美麗中國建設，必將給教育理論創造、實踐創新推動生態文明建設提供強大動力和廣闊空間。

　　(作者系北京教育科學研究院院長)