案例｜喀喇沁旗“雙師課堂”實踐探索成功，UCN圓滿完成任務

http://www.hai34.com2022年02月14日 10:09教育裝備網

　　喀喇沁旗教育局基教股的趙震霄老師來乃林蒙古族小學檢查現代教育技術工作，與乃林蒙古族小學現代教育技術中心李志博主任進行工作交流時提出：以我旗現有技術和設備實現雙師課堂是可行的。由此決定在喀喇沁旗嘗試進行“雙師課堂”授課模式摸索。

　　名詞解釋

　　雙師課堂

　　一位名師在一間教室授課，一名輔導老師在另一間教室中管理教學現場的教學模式。通過雙師課堂，一位名師可以同時對多間教室中的學生授課。

　　“雙師課堂”實踐

　　2021年12月22日，由趙震霄老師負責總技術指導，乃林蒙古族小學與錦山三小聯合進行此項創新嘗試。乃林蒙小的杜桂英老師負責主講，孫穎麗老師負責錦山第三小學學生的課堂組織工作。

　　錄播教室里，杜桂英老師與孫穎麗老師通過錄播教室同頻互動系統對兩個學校的學生共同組織五年級數學課《植樹問題》。兩所學校，兩位老師，兩個班的學生，通過線上教育手段的支持完成了一堂溝通無障礙的跨校課程。整個上課過程畫面清楚，聲音清晰，乃林蒙小的教師能隨時請錦山三小的學生回答問題，錦山三小的學生也能與乃林蒙小的學生進行課堂互動。

　　教學過程中，最大限度地讓學生都參與到探索新知的過程中，參與到知識的形成過程中。學生通過自主學習-合作探究-展示生成，探究出了植樹問題。

　　這次“雙師課堂”探索活動的成功有著十分重要的意義：

　　第一，這是喀喇沁旗乃至赤峰市在雙師課堂方面的最新突破；

　　第二，這次活動的成功為喀喇沁旗跨校教研協作活動提供了更多的方式選擇，達到了安全、省時、高效的效果；

　　第三，讓優質教育資源共享成為可能，為更深、更廣落實好“雙減”工作，提高課堂教學質量提供了幫助；

　　第四，這項探索打破了時間和空間界限，現代教育技術將助力喀喇沁旗研學共體研究擴大化，讓教學相遇變得更從容更便捷。

　　UCN互動錄播

　　此次“雙師課堂”全程通過UCN納米智能黑板互動錄播系統進行。UCN互動錄播基于標準智慧課堂的基礎上建設，不僅可以實現常態化課堂各環節授課過程，同時配備錄播系統，支持對學校內學生、老師、教學管理者以及學校領導等多種角色提供十分豐富的應用，服務多種教學角色。錄播功能、互動功能、視頻督導功能、電子考場與教室安保等功能，有助于實現校本資源的建設與共享。