2019年5月31日下午，溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)二屆三次會(huì)員大會(huì)圓滿(mǎn)召開(kāi)。教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王富，浙江省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)施建國(guó)，溫州市教育裝備和勤工儉學(xué)管理中心、溫州市電教館館長(zhǎng)陳建淼等領(lǐng)導(dǎo)及溫州市行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員單位共百余人參會(huì)，會(huì)議由市行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)蘇尚州主持。

　　會(huì)上，表彰了2018年度先進(jìn)單位、先進(jìn)工作者、技術(shù)能手、優(yōu)秀人力資源經(jīng)理及慈善貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等;經(jīng)會(huì)前二屆三次理事會(huì)會(huì)議提名及會(huì)員大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表決通過(guò)新增理事名單。

　　同時(shí)為進(jìn)一步發(fā)揮匯聚教育裝備人才智慧，凝聚行業(yè)整體力量，會(huì)上“溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育技術(shù)研究院”成立揭牌，接下來(lái)將引領(lǐng)教育裝備行業(yè)特色新型智庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)建立健全教育裝備行業(yè)決策咨詢(xún)制度、建立人才專(zhuān)家?guī)欤闲袠I(yè)資源，促進(jìn)裝備到技術(shù)、傳統(tǒng)到互聯(lián)網(wǎng)+智能的轉(zhuǎn)型。教育技術(shù)研究院聘任陳繼權(quán)為院長(zhǎng)，聘請(qǐng)王富、施建國(guó)為研究院高級(jí)顧問(wèn)。

　　“溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育技術(shù)研究院”成立揭牌

　　由“溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)教育技術(shù)研究院”聘請(qǐng)王富、施建國(guó)為高級(jí)顧問(wèn)

　　近年來(lái)，溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)在規(guī)范、有序、健康地開(kāi)展會(huì)員管理、行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定、企業(yè)信用等級(jí)評(píng)價(jià)、行業(yè)課題研究等方面的工作過(guò)程中取得的成績(jī)，得到了中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)、浙江省教育裝備協(xié)會(huì)的肯定。

　　溫州市教育裝備和勤工儉學(xué)管理中心、溫州市電教館館長(zhǎng)陳建淼致辭發(fā)言，肯定了近年來(lái)溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的成績(jī)。他指出教育裝備產(chǎn)業(yè)不僅要服務(wù)于教育，同時(shí)也要促進(jìn)教育事業(yè)向更高的層次發(fā)展。

　　溫州教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳繼權(quán)從“協(xié)會(huì)黨建工作初顯成效”、“重專(zhuān)利、強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)、促創(chuàng)新”、“搭平臺(tái)、共孵化，啟動(dòng)行業(yè)人才‘自培’”、“組織企業(yè)參展，積極拓展市場(chǎng)”、“積極探索產(chǎn)學(xué)融合與協(xié)會(huì)品牌傳播”、“協(xié)會(huì)工作被政府和社會(huì)肯定”等6個(gè)方面作2018年度溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)工作要點(diǎn)報(bào)告。

　　溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳繼權(quán)說(shuō)，不能把教育裝備行業(yè)狹隘地理解為教育實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)際上教育裝備行業(yè)很多技術(shù)都是領(lǐng)先于產(chǎn)業(yè)。教育是培養(yǎng)未來(lái)各方面人才，因此教育裝備產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要具備前瞻性和引領(lǐng)性。 “產(chǎn)品更新?lián)Q代、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整、技術(shù)的提升…都離不開(kāi)創(chuàng)新的支持。溫州市教育裝備行業(yè)具有國(guó)內(nèi)最完整的教育裝備產(chǎn)業(yè)鏈，曾在全國(guó)范圍內(nèi)也算獨(dú)樹(shù)一幟，但在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換過(guò)程中，過(guò)多地依賴(lài)傳動(dòng)模式，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也遭遇到了其他省市區(qū)的沖擊。面對(duì)新形勢(shì)，高質(zhì)量的發(fā)展需要掌握核心技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，成立教育科技研究院可以有效的在生產(chǎn)、技術(shù)、人才、營(yíng)銷(xiāo)等方面解決企業(yè)的實(shí)際困難和瓶頸。”

　　本次會(huì)員大會(huì)由市行協(xié)秘書(shū)長(zhǎng)蘇尚州主持

　　市行協(xié)監(jiān)事長(zhǎng)潘可帥做2018年財(cái)務(wù)報(bào)告

　　市行協(xié)副會(huì)長(zhǎng)單位林歐達(dá)宣讀協(xié)會(huì)專(zhuān)家?guī)烀麊?

　　經(jīng)會(huì)員單位推薦，溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)人才工作站、溫州市人社局組成評(píng)審委員會(huì)對(duì)入選專(zhuān)家?guī)烊藛T進(jìn)行評(píng)定，共33位通過(guò)評(píng)審入選首批專(zhuān)家?guī)烀麊巍?

　　教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王富提到行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)展要有序、規(guī)范、健康，逐步扎實(shí)基礎(chǔ)向前發(fā)展，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話(huà)精神，要全面正確理解全國(guó)教育大會(huì)精神，理解中國(guó)教育現(xiàn)代化2035，要從教育觀(guān)念現(xiàn)代化、教育思想現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教學(xué)方法現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教師素質(zhì)現(xiàn)代化等等方面入手。

　　同時(shí)，王富會(huì)長(zhǎng)勉勵(lì)溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)要與中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的黨建資源共享，要激發(fā)活力，抓住機(jī)遇，高質(zhì)量發(fā)展，穩(wěn)中求進(jìn)。行業(yè)協(xié)會(huì)的發(fā)展要規(guī)范科學(xué)管理，要加強(qiáng)自身建設(shè)，權(quán)責(zé)分明，發(fā)揮社會(huì)組織的紐帶作用，做好“四個(gè)服務(wù)”、“五個(gè)作用”、“六個(gè)特點(diǎn)”。王富會(huì)長(zhǎng)說(shuō)：“教育裝備、教材、教師等都是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，其中教育裝備則在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力等方面起到關(guān)鍵作用。”同時(shí)在王富看來(lái)，教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性、戰(zhàn)略性等特點(diǎn)，成立教育技術(shù)研究院非常切合理論和實(shí)踐之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

　　表彰溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)2018年度先進(jìn)單位、先進(jìn)工作者、技術(shù)能手、優(yōu)秀人力資源經(jīng)理及慈善貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等

　　專(zhuān)家報(bào)告環(huán)節(jié)

　　溫州市財(cái)政局政府采購(gòu)監(jiān)管處 沈顯文作《政府采購(gòu)創(chuàng)新舉措及未來(lái)趨勢(shì)》報(bào)告

　　浙江省教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)施建國(guó)作《教育裝備行業(yè)新觀(guān)察》報(bào)告，從“教育裝備行業(yè)呈現(xiàn)新視點(diǎn)”、“技術(shù)與教育教學(xué)的三種關(guān)系”、“教育裝備升級(jí)的進(jìn)一步思考”等等方面展開(kāi)分享。

　　報(bào)告中提到要教育現(xiàn)代化的本質(zhì)是教育現(xiàn)代化的增長(zhǎng)，表現(xiàn)為理念提升和教育形態(tài)的改變;教育裝備行業(yè)要做繼承與堅(jiān)守中創(chuàng)新，要形成理念、器物、環(huán)境和課程“四位一體”的產(chǎn)品與服務(wù)思路。

　　合影

　　溫州市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)二屆三次會(huì)員大會(huì)