近日，一則“跳繩培訓(xùn)班”的消息走紅網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)熱議。據(jù)了解，跳繩是小學(xué)生體質(zhì)測試中必測的一項，從一年級到六年級都有。按照要求，一年級“一分鐘跳繩”項目規(guī)定男生在一分鐘之內(nèi)跳17個及格、109個滿分，女生一分鐘之內(nèi)跳17個及格、117個滿分。據(jù)媒體報道，跳繩的熱度甚至催生了市場上的“跳繩培訓(xùn)班”。

　　在筆者看來，這個真沒必要。跳繩本身是非常容易學(xué)會的，稍加學(xué)習(xí)孩子們就可以掌握，并達(dá)到學(xué)校和國家的要求。家長之所以趨之若鶩地選擇讓孩子參加跳繩培訓(xùn)，最重要的原因，乃是跳繩成了小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測的項目，要“考核”了，于是大家蜂擁而上，用應(yīng)對考試的方式培養(yǎng)孩子，努力讓他們過關(guān)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一旦成為考試或測試的科目，家長們就覺得有必要認(rèn)真對待，甚至以“應(yīng)試”方式來應(yīng)對，這其實違背了教育部門出臺類似政策的初衷。

　　在我國的“體育與健康”課程中，跳繩一直是九年義務(wù)教育階段學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，更是大課間等課外體育活動中廣泛采用的體育鍛煉方式。前些年，為積極開展陽光體育運(yùn)動，教育部還專門召開過校園里易于推廣的跳繩、踢毽、登山等三項運(yùn)動的現(xiàn)場會，旨在鼓勵學(xué)校因地制宜、因勢利導(dǎo)、因陋就簡地開展體育活動，這也獲得了廣大中小學(xué)校的積極響應(yīng)。前不久，廣東一所農(nóng)村小學(xué)參加國際跳繩比賽獲得殊榮的消息在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)靡一時，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊。一所農(nóng)村學(xué)校之所以能取得如此成就并沒有什么秘密可言，無非是花費(fèi)了更多的時間訓(xùn)練，加之有一點(diǎn)提升跳繩水平的方法和手段而已。

　　跳繩之所以成為許多地方學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測乃至于體育中考的必考項目，就是因為考慮到跳繩是易于開展、非常普及的體育項目，從體育教學(xué)來說，學(xué)生學(xué)會容易，教師也不必具備特別專業(yè)的技能，即可以教學(xué);從課外鍛煉的角度來講，跳繩是多項運(yùn)動的基礎(chǔ)和敲門磚，對提高學(xué)生的運(yùn)動能力，提升跑、跳、投等動作的發(fā)展具有顯而易見的作用，因此深受學(xué)校、學(xué)生的喜愛。

　　據(jù)了解，家長們在學(xué)前教育階段就為自己孩子報名參加應(yīng)對體質(zhì)測試的培訓(xùn)，源自于孩子在學(xué)前教育階段的體育活動都是以游戲為主，很少的項目學(xué)習(xí)，在剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級階段就開展有項目為主的測試顯然不大符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也不符合其學(xué)習(xí)規(guī)律，這也是一些家長在孩子還未進(jìn)入小學(xué)就報名培訓(xùn)跳繩的主要動因。由此可以看出，在體質(zhì)監(jiān)測的工作安排中，還存在不遵循孩子生長發(fā)育規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的地方，有待改進(jìn)。

　　近年來，隨著教育改革的深化，學(xué)校體育越來越受重視。學(xué)生體質(zhì)測試成為學(xué)生升學(xué)的重要考核內(nèi)容，體育工作好壞成為可以對學(xué)校工作一票否決的重要指標(biāo)，體育成為初中畢業(yè)升學(xué)考試科目且分值越來越高，這些都為學(xué)校體育工作帶來了發(fā)展的動力和活力。但我們也要看到，一些功利化、應(yīng)試化的傾向也開始滋生，并愈演愈烈。因此，我們必須充分認(rèn)識其危害，遵照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，牢固樹立“健康第一”的教育理念，將學(xué)生健康成長作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，開齊開足體育課，在幫助學(xué)生享受體育樂趣的同時，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，通過“學(xué)會、勤練、常賽”，讓體育成為青少年的生活方式，陪伴其一生。(作者系本報記者)