從在春晚扭秧歌、轉(zhuǎn)手絹的人形機(jī)器人到迎來各行各業(yè)接入熱潮的國產(chǎn)大模型DeepSeek，人工智能時(shí)代已然來臨。近年來，國家發(fā)布多項(xiàng)政策，強(qiáng)調(diào)要在基礎(chǔ)教育階段推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育和書法教育的普及與發(fā)展。規(guī)范漢字書寫教育受到重視，鼓勵(lì)各界探索數(shù)字化賦能規(guī)范漢字書寫新途徑。如何運(yùn)用人工智能技術(shù)賦能書法教育，成為行業(yè)的重要課題。

　　作為智慧書法教育的開創(chuàng)者，華文眾合堅(jiān)持以“做有靈魂的教育，做有匠心的產(chǎn)品”為理念，以助力中國書法教育科技化、信息化為己任，緊跟時(shí)代步伐與教育體系變革，在智慧書法教育上不斷研發(fā)創(chuàng)新，推出新技術(shù)、新產(chǎn)品，不斷滿足教育發(fā)展的需求。

　　AI科技創(chuàng)新 引領(lǐng)智慧書法教育發(fā)展

　　華文眾合第9代智慧書法教室秉承“既注重技術(shù)的先進(jìn)性，又注重教學(xué)的先進(jìn)性”的雙先進(jìn)理念，以三大技術(shù)亮點(diǎn)實(shí)現(xiàn)以人工智能助力教育變革，以技術(shù)引領(lǐng)書法教育發(fā)展。

　　“AI智能評(píng)測(cè)”，基于人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)生書法練習(xí)進(jìn)行智能化評(píng)價(jià)、糾錯(cuò)和建議，有效提升老師教學(xué)效果和學(xué)生教學(xué)效率。“AI握筆姿勢(shì)監(jiān)測(cè)”實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生握筆姿勢(shì)，輔助解決書法練習(xí)時(shí)的執(zhí)筆規(guī)范問題。“AI筆尖跟蹤”可以對(duì)老師書寫進(jìn)行筆尖跟蹤，解決書法老師示范難的問題，流暢精準(zhǔn)的書法示范讓每個(gè)學(xué)生看得更清楚，學(xué)得更明白。

　　秉承教育初心 助力培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

　　政策指出，中小學(xué)各科教師應(yīng)在規(guī)范漢字書寫方面作學(xué)生的表率，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)校廣泛開展“三筆字”(鋼筆字、粉筆字和毛筆字)教師基本功比賽。

　　華文眾合“智慧粉筆教室”結(jié)合多年來歷代“智慧書法教室”研發(fā)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，通過交互式粉筆臨摹臺(tái)的專利技術(shù)，讓學(xué)生用普通粉筆即可直接在臨摹屏上書寫，既還原了傳統(tǒng)粉筆書寫的體驗(yàn)，還實(shí)現(xiàn)了粉筆字帖的電子化，以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)、老師分組教學(xué)等多模式教學(xué)的亮點(diǎn)。

　　“智慧書法教室不僅僅是教具，更是一種教學(xué)文化，既是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，又是教育裝備的重要支撐。”華文眾合董事長(zhǎng)向大鳳指出，智慧書法教育不僅能夠助力學(xué)校培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力精湛的教師，而且能輔助教師承擔(dān)起立德樹人的責(zé)任，推動(dòng)學(xué)校教育轉(zhuǎn)型，打造育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　目前，華文眾合“智慧粉筆教室”現(xiàn)已實(shí)際應(yīng)用于吉林師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)等多所師范類高校，也可用于中小學(xué)、高職教教師粉筆字培訓(xùn)等。

　　未來，華文眾合將繼續(xù)秉承“助力中國書法教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”的使命，堅(jiān)持科技創(chuàng)新，為廣大學(xué)校和學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的書法教育服務(wù)。同時(shí)，積極響應(yīng)國家教育強(qiáng)國建設(shè)的號(hào)召，與各界攜手共進(jìn)，共同推動(dòng)書法教育事業(yè)的智慧化、數(shù)字化，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)做出更多更大貢獻(xiàn)。

　　展位號(hào)：S11館11020