在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘭州分校三年級（5）班的主題班會(huì)上，小學(xué)生觀看《跨越時(shí)空的青春對話》后主動(dòng)走上講臺，聲情并茂地講述革命英雄的動(dòng)人故事；
　　
　　在天水師范學(xué)院紅色文化教育體驗(yàn)館，大學(xué)生們通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)“走”進(jìn)紅色甘肅，沉浸式感受歷久彌新的革命精神與紅色情懷；
　　
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　　上述場景，是“大思政課”甘肅品牌越走越實(shí)的真實(shí)寫照。近年來，甘肅省教育系統(tǒng)堅(jiān)持以大中小學(xué)思政課一體化改革試點(diǎn)為牽引，以大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體為抓手，大中小學(xué)共學(xué)共研共享資源，實(shí)現(xiàn)思政小課堂和社會(huì)大課堂有機(jī)融合、課堂育人和實(shí)踐育人雙提升。
　　
　　在活動(dòng)中學(xué)思踐悟
　　
　　“行走的思政課”走新更走心
　　
　　今年清明節(jié)前夕，甘肅省委宣傳部、省委教育工委等四部門面向全省大中小學(xué)組織開展“清明祭英烈 重走長征路”思政主題實(shí)踐活動(dòng)，120萬余名大中小學(xué)生參與，并同步開展徒步拉練、祭掃瞻仰、歌曲聯(lián)唱、黨史問答等，讓紅色教育可觀可感、入腦入心。
　　
　　這堂“行走的思政課”令西北師范大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生許啟諾久久不能忘懷：“作為新時(shí)代的青少年，我們要接過先輩們的接力棒，奮勇前行。”同樣參與活動(dòng)的甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生馬雪兒說：“踏上這段山路，像在時(shí)刻觸摸歷史。”
　　
　　在天水市第一中學(xué)，一堂特殊的“思政課”正在進(jìn)行。高二年級思政課教師劉琴鳳帶著學(xué)生走進(jìn)天水市麥積區(qū)南山花牛蘋果基地，實(shí)地調(diào)研花牛蘋果產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，為鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策。“思政課不能只在教室里講，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感悟，增長見識、錘煉品格。”劉琴鳳說。
　　
　　類似的場景，如今在甘肅各級各類學(xué)校中已成常態(tài)。
　　
　　2023年，甘肅省委教育工委等十一部門印發(fā)《甘肅省全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)工程實(shí)施方案》，建設(shè)148個(gè)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地、44個(gè)省級研學(xué)實(shí)踐教育基地，著力打造“重走長征路·砥礪強(qiáng)國志”等“行走的思政課”品牌，組織2000多支師生研學(xué)團(tuán)隊(duì)沿著“總書記的甘肅足跡”開展實(shí)踐活動(dòng)，讓思政教育在沉浸式體驗(yàn)中煥發(fā)新生機(jī)。
　　
　　傳承文化緊扣時(shí)代
　　
　　各類課程與思政教育同向同行
　　
　　在敦煌中學(xué)的“莫高窟壁畫臨摹室”，高二學(xué)生李媛正在復(fù)原第220窟的藥師經(jīng)變圖，“每一筆勾勒都讓我感受到古人的匠心”。李媛說，同學(xué)們制作屬于自己的九色鹿、飛天等具有敦煌文化元素的形象成了校園新風(fēng)尚。
　　
　　北京實(shí)驗(yàn)二小蘭州分校的“非遺思政課”別具特色，刺繡、刻葫蘆、隴劇等16個(gè)“非遺”項(xiàng)目如火如荼。該校黨總支書記崔素琰介紹，近年來，學(xué)校堅(jiān)持從課程質(zhì)量、育人陣地、特色課程、常態(tài)實(shí)踐等4個(gè)方面推進(jìn)思政課程和課程思政同頻共振。
　　
　　數(shù)學(xué)課堂，高鐵里程折線圖勾勒出科技強(qiáng)國曲線；美術(shù)長廊，《開國大典》的臨摹筆觸激蕩紅色血脈……天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長石瑞介紹，學(xué)校將思政教育融入各學(xué)科，形成“科科有思政、堂堂見育人”的生動(dòng)局面。
　　
　　近年來，甘肅教育系統(tǒng)依托敦煌文化等獨(dú)特文化資源，編寫義務(wù)教育地方教材《健康成長》，設(shè)置紅色文化、中醫(yī)藥文化等32個(gè)專題，推動(dòng)建設(shè)敦煌文化、紅色文化等思政實(shí)踐育人圈。
　　
　　同時(shí)，甘肅探索形成“文化和思政元素融合、理論和實(shí)踐一體”的育人模式，開齊開足國家課程，推動(dòng)中小學(xué)生人手一冊學(xué)好用好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，將新時(shí)代偉大變革成功案例融入思政教育，體系化推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論“三進(jìn)”。
　　
　　“思政課教學(xué)要緊扣時(shí)代脈搏，緊貼生活實(shí)際，讓時(shí)代氣息和鮮活的事例走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生心里。”天水市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長楊瑞峰說。
　　
　　打造理論宣講品牌
　　
　　增強(qiáng)思政課吸引力
　　
　　在蘭州地鐵2號線，“思政主題專列”成為流動(dòng)的“風(fēng)景線”；在廣大社區(qū)鄉(xiāng)村，“大學(xué)生宣講團(tuán)”以通俗易懂、朗朗上口的形式，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”；在短視頻平臺，“隴原思政微課堂”已成網(wǎng)紅，單條播放量超百萬……
　　
　　近年來，甘肅教育系統(tǒng)積極打造“理響校園·培根鑄魂”理論宣講品牌，充分運(yùn)用新媒體技術(shù)、情景劇、辯論賽等形式，增強(qiáng)思政課吸引力。同時(shí)，推出“隴人驕子思政課堂”“隴原思政大講堂”“開學(xué)第一課”等4個(gè)“云上大思政”品牌，實(shí)施中小學(xué)“家訪進(jìn)萬家”活動(dòng)，凝聚起家校社協(xié)同育人合力。
　　
　　在蘭州交通大學(xué)，一堂以“中國高鐵發(fā)展”為主題的思政課讓學(xué)生們印象深刻。課上，中鐵蘭州局工程師現(xiàn)場分享；課后，學(xué)生實(shí)地觀摩高鐵調(diào)度系統(tǒng)，“這樣的課太酷啦！學(xué)到了知識，還感受到了國家發(fā)展的自豪感”。
　　
　　在蘭州市第八十一中學(xué)，思政課變成“紅色題材”展演，讀一本紅色經(jīng)典、講一個(gè)紅色故事、唱一首紅色歌曲、看一部紅色電影成為校園常態(tài)。“我們創(chuàng)新有溫度的課堂形態(tài)，將紅色教育轉(zhuǎn)化為可感知、可參與、可傳承的生動(dòng)實(shí)踐，涵養(yǎng)學(xué)生家國情懷。”學(xué)校黨總支書記慕清泉說。
　　
　　近年來，甘肅大力實(shí)施“一校一品”傳承紅色基因行動(dòng)，組織百萬中小學(xué)生向家長講紅色故事，分片區(qū)建成5個(gè)紅色文化育人共同體，建成紅色基因傳承陣地542個(gè)、省級紅色基因傳承示范校40所。《血色高臺》《大豆謠》等話劇和交響合唱組曲《南梁頌》等走進(jìn)校園，擦亮了紅色文化育人“甘肅品牌”。
　　
　　2024年，甘肅省委教育工委、省教育廳組織開展“百萬師生唱響祖國”愛國歌曲接力傳唱活動(dòng)，200多萬師生唱響了愛黨愛國愛社會(huì)主義的時(shí)代強(qiáng)音，在全社會(huì)引起了強(qiáng)烈反響。
　　
　　從課堂到社會(huì)，從理論到實(shí)踐……在隴原大地，“大思政課”的甘肅品牌正在綻放光芒。甘肅省委教育工委委員、專職副書記，省教育廳黨組成員鄭鈺表示，大中小學(xué)生在實(shí)踐中磨煉意志品格、觸摸時(shí)代脈搏，開闊視野、增長見識，在傳承紅色基因中賡續(xù)紅色血脈，上好入腦入心的“大思政課”。