學(xué)前教育，事關(guān)千家萬(wàn)戶，事關(guān)黨和國(guó)家的未來(lái)，是民生保障的重中之重。
　　
　　習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的支持力度，辦好學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。
　　
　　2024年11月8日，十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十二次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》，自2025年6月1日起施行。在學(xué)前教育法施行之際，回顧學(xué)前教育快速發(fā)展的歷程，聚焦學(xué)前教育法的關(guān)鍵內(nèi)涵，我們更能感受到，“幼有所育、幼有善育”是一種期盼、一種必然、一個(gè)正在實(shí)現(xiàn)的未來(lái)。
　　
　　“幼有所育”逐步照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
　　
　　“以前，100多個(gè)孩子擠在兩間教室里。如今，在政府支持下，蘆溪縣全面建成了‘以公辦園為主體’的農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，鄉(xiāng)村幼兒園成為一道亮麗的風(fēng)景線，老百姓都很喜歡。”江西省蘆溪縣是個(gè)地處革命老區(qū)的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，對(duì)比今昔辦園條件，該縣源南鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)劉玉丹感慨萬(wàn)分。
　　
　　“幼有所育”是中華民族世世代代的美好憧憬。伴隨著九年義務(wù)教育已全面實(shí)行免費(fèi)，高等教育的大眾化水平進(jìn)一步提升，職業(yè)教育取得突破性進(jìn)展，人們對(duì)教育的美好期盼也延伸向?qū)W前教育階段。
　　
　　在許多學(xué)者看來(lái)，2010年對(duì)于學(xué)前教育發(fā)展具有“分水嶺”意義。這一年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，最早在政策層面提出“普及學(xué)前教育”。同年，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》，明確提出“普惠”概念，提出多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源等十條舉措。
　　
　　改革正式啟動(dòng)——
　　
　　為應(yīng)對(duì)人口高峰時(shí)期剛性入園需求，教育部引導(dǎo)各地多渠道擴(kuò)大普惠性資源，大力發(fā)展公辦園，積極扶持普惠性民辦園，極大緩解“入園難”問(wèn)題；
　　
　　為破解“入園貴”，教育部會(huì)同相關(guān)部門(mén)構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系，在城市開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套園治理，在農(nóng)村構(gòu)建縣鄉(xiāng)村學(xué)前公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；
　　
　　為切實(shí)減輕家庭教育負(fù)擔(dān)，教育部會(huì)同財(cái)政部不斷健全學(xué)前教育投入保障機(jī)制，完善資助制度，各地普遍出臺(tái)公辦園生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和普惠性民辦園補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；
　　
　　為滿足人民群眾上好園的愿望，教育部引導(dǎo)各地不斷建強(qiáng)教師隊(duì)伍，連續(xù)11年實(shí)施“幼師國(guó)培計(jì)劃”，印發(fā)幼兒園保育教育、質(zhì)量評(píng)估等專門(mén)文件……
　　
　　截至2023年，全國(guó)學(xué)前三年毛入園率達(dá)到91.1%，比2013年提高23.6個(gè)百分點(diǎn)；全國(guó)普惠性幼兒園（包括公辦園和普惠性民辦園）占幼兒園總數(shù)的86.2%，其中公辦園比2013年增長(zhǎng)91.9%；專科以上園長(zhǎng)和專任教師占比達(dá)到93.1%，比2013年提高23.7個(gè)百分點(diǎn)。
　　
　　以學(xué)前教育跨越式發(fā)展為背景，學(xué)前教育法應(yīng)運(yùn)而生。
　　
　　“需要通過(guò)立法，把黨對(duì)學(xué)前教育的主張轉(zhuǎn)化為國(guó)家意志，把實(shí)踐成果上升為法律制度，用法治方式破解突出問(wèn)題，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展提供法治保障。”教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人說(shuō)。
　　
　　將兒童放中心，將人民放心上
　　
　　“多年來(lái)，廣大家長(zhǎng)對(duì)就近入園、提質(zhì)降費(fèi)一直有著強(qiáng)烈的訴求，學(xué)前教育法強(qiáng)調(diào)促進(jìn)適齡幼兒方便就近入園，大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育，為家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒接受普惠性學(xué)前教育提供資助，回應(yīng)了人民群眾的關(guān)切。”四川省成都市第十六幼兒園園長(zhǎng)余琳說(shuō)。
　　
　　學(xué)前教育法的出臺(tái)，是黨和國(guó)家始終堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的生動(dòng)體現(xiàn)。
　　
　　法律，為學(xué)前教育定性質(zhì)。
　　
　　中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬懷德指出，學(xué)前教育法規(guī)定“學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)”，在法律層面明確了學(xué)前教育的性質(zhì)，鞏固了學(xué)前教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位；規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育堅(jiān)持政府主導(dǎo)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠、安全優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育公共服務(wù)體系；規(guī)定國(guó)家應(yīng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)予以傾斜支持，不讓任何一個(gè)兒童在人生開(kāi)始階段掉隊(duì)。
　　
　　法律，為學(xué)前教育明原則。
　　
　　草案初次審議后，各方面普遍認(rèn)為，學(xué)前教育立法應(yīng)當(dāng)以學(xué)前兒童為中心，進(jìn)一步突出對(duì)學(xué)前兒童的權(quán)益保障。草案二審稿增加“學(xué)前兒童”一章，讓參與審議者眼前一亮。“這體現(xiàn)了以人為本的理念，也彰顯了對(duì)學(xué)前兒童這個(gè)群體給予特殊優(yōu)先保護(hù)的立法初衷。”全國(guó)人大常委會(huì)委員李巍說(shuō)。
　　
　　法律正式出臺(tái)，“以兒童為中心”的立法理念備受矚目。
　　
　　“這部法律有很多的亮點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，我認(rèn)為最突出的就是體現(xiàn)了以學(xué)前兒童為中心的立法導(dǎo)向，為學(xué)前兒童權(quán)利提供了堅(jiān)實(shí)的法治保障。”在中國(guó)法學(xué)會(huì)行政法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、黑龍江大學(xué)校長(zhǎng)王敬波看來(lái)，學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前兒童生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)等各項(xiàng)權(quán)利，將憲法和教育法保障的兒童受教育權(quán)利具體化。
　　
　　法律，也為科學(xué)保教指方向。
　　
　　學(xué)前教育法規(guī)定了學(xué)前教育的基本目標(biāo)，即堅(jiān)持保育和教育相結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)前兒童良好習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，明確防止保育和教育活動(dòng)小學(xué)化，讓每個(gè)學(xué)前兒童都有愉快的童年。
　　
　　人民有所呼，教育有所應(yīng)。學(xué)前教育以法之名，作出了最有力的承諾。
　　
　　學(xué)前教育發(fā)展之路必將越來(lái)越廣闊
　　
　　“老師，為什么不能讓我們自己定規(guī)矩？”面對(duì)大班小朋友的提問(wèn)，遼寧省鞍山市白鴿幼兒園教師陳茜茹放下了“班級(jí)公約墻”的布置工作。
　　
　　她想到，學(xué)前教育法提出“尊重學(xué)前兒童人格尊嚴(yán)，傾聽(tīng)、了解學(xué)前兒童的意見(jiàn)”，決定讓孩子們?cè)囈辉嚒Ｓ谑牵嗉?jí)開(kāi)啟了“立法工程”：孩子們用圖畫(huà)表達(dá)對(duì)規(guī)則的設(shè)想，用投票器決定“值日生輪換方式”……
　　
　　“法律條文不僅是工作準(zhǔn)則，更成為破解成長(zhǎng)密碼的鑰匙。”陳茜茹說(shuō)。
　　
　　放眼全國(guó)，學(xué)前教育法的出臺(tái)，為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展注入更強(qiáng)大的動(dòng)能。
　　
　　政府主導(dǎo)的學(xué)前教育保障體系更堅(jiān)實(shí)。甘肅省自2012年以來(lái)，中央和省級(jí)投入學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)190億元，年均增幅17.5%，學(xué)前教育成為全省歷史上投入最多、發(fā)展最快、幼兒得到實(shí)惠最多的學(xué)段；青島市在城區(qū)新增人口集中區(qū)域和公辦學(xué)位供給不足區(qū)域，逐步增加公辦學(xué)位，逐步實(shí)施免費(fèi)學(xué)前教育，完善與之相適應(yīng)的學(xué)前教育普惠發(fā)展經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制……
　　
　　幼兒園保育教育質(zhì)量提升行動(dòng)更扎實(shí)。上海市啟動(dòng)全面建設(shè)高質(zhì)量幼兒園行動(dòng)，推動(dòng)集團(tuán)化辦園，促進(jìn)保教人員柔性流動(dòng)，努力辦好人民群眾家門(mén)口每一所幼兒園；天津市教科院成立全國(guó)首家幼小銜接教研室，印制科學(xué)開(kāi)展幼小銜接工作指導(dǎo)手冊(cè)，推出幼小銜接“天津模式”……
　　
　　依法治教、依法辦園的理念更深入。北京市每月分專題對(duì)各類型幼兒園進(jìn)行全覆蓋日常督查和督導(dǎo)，常態(tài)化開(kāi)展幼兒園名稱不規(guī)范、亂收費(fèi)等問(wèn)題專項(xiàng)清理整治；河南省聚焦園所規(guī)范管理，實(shí)施幼兒園辦園條件達(dá)標(biāo)工程，消除園舍安全隱患……
　　
　　學(xué)前有法，善育有規(guī)。
　　
　　“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)。學(xué)前教育法的實(shí)施，將會(huì)是獻(xiàn)給孩子們最好的兒童節(jié)禮物，也必然能為孩子們健康成長(zhǎng)提供有力的法治保障。
　　
　　本報(bào)北京5月30日電