12月5日，第二屆中法教育發(fā)展論壇將在四川成都舉行。繼一年前的巴黎之約之后，中法教育的又一次親密重逢，如期上演。

　　2024年5月，習(xí)近平主席訪法期間，提出加快中法人文交流“雙向奔赴”。中法教育發(fā)展論壇應(yīng)運(yùn)而生。首屆論壇在巴黎成功舉辦以來，兩國在教育互鑒、人文相融、科研協(xié)作等領(lǐng)域成果豐碩。第二屆論壇上，雙方將共商共議中法教育合作新藍(lán)圖。

　　中法兩國文明互鑒源遠(yuǎn)流長，教育合作始終走在中西交流的前列，正持續(xù)為雙邊務(wù)實(shí)合作提供堅實(shí)支撐。

　　機(jī)制引領(lǐng)，構(gòu)筑教育合作新格局

　　戰(zhàn)略引領(lǐng)，機(jī)制鋪路。

　　今年是中法關(guān)系“新甲子”開局之年，中法高級別人文交流機(jī)制也進(jìn)入第二個10年。今年7月4日，中法高級別人文交流機(jī)制第七次會議在巴黎舉行，確定“語言合作”“高校合作”“科學(xué)合作”等多個共同優(yōu)先事項，為雙方教育合作提供了堅實(shí)的頂層設(shè)計。

　　而中法教育發(fā)展論壇的設(shè)立，是中法兩國教育部門為積極落實(shí)2024年5月習(xí)近平主席訪法成果而共同設(shè)立的重要平臺。該論壇的創(chuàng)設(shè)，建立了教育部長層面的定期對話機(jī)制，為兩國高校持續(xù)深化交流搭建了高層次平臺。

　　回望一年前初夏的巴黎，中法元首圍繞人工智能、全球治理、生物多樣性及海洋等議題發(fā)表多項聯(lián)合聲明。在此背景下，雙方教育部門迅速響應(yīng)，共同舉辦首屆中法教育發(fā)展論壇，聚焦元首共識所涉重點(diǎn)領(lǐng)域，深入探討教育、科技、人才發(fā)展如何更好服務(wù)兩國戰(zhàn)略需求。

　　“中法教育發(fā)展論壇的設(shè)立進(jìn)一步明確了中法教育合作的戰(zhàn)略方向。”權(quán)威人士指出，中法作為具有全球影響力的大國，教育合作應(yīng)構(gòu)建系統(tǒng)化、多層次推進(jìn)格局，包括人才培養(yǎng)、科研合作、大科學(xué)計劃、科技成果轉(zhuǎn)化、人文交流等全領(lǐng)域合作，既致力于實(shí)現(xiàn)雙邊共贏，也積極承擔(dān)推動全球教育發(fā)展的責(zé)任。

　　一年來，在中法教育發(fā)展論壇的帶動下，中法教育合作的根基，在多層互動的澆灌下愈加深厚；長遠(yuǎn)藍(lán)圖，在制度創(chuàng)新的描繪中越發(fā)清晰。中法教育合作正超越傳統(tǒng)的人員往來，向著共建實(shí)驗室、共組科研網(wǎng)絡(luò)、共參全球治理的深層次合作邁進(jìn)。

　　北京大學(xué)攜手20余所法國知名學(xué)府與科研機(jī)構(gòu)，簽署30余項合作協(xié)議，搭建起立體化合作網(wǎng)絡(luò)；清華大學(xué)與28所法國高校建立的合作關(guān)系，覆蓋從師生交流到科研協(xié)同的廣闊領(lǐng)域。復(fù)旦大學(xué)與法國國家級學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)法國遠(yuǎn)東學(xué)院簽署合作協(xié)議，全面明確了共建“復(fù)旦大學(xué)—法國遠(yuǎn)東學(xué)院人文研究中心”的治理結(jié)構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制與資金安排，為中心奠定了堅實(shí)的制度基礎(chǔ)。

　　一年來，富有生命力的合作模式正在形成。通過“論壇引領(lǐng)、項目驅(qū)動、機(jī)制保障、成果共享”，中法之間的教育交流合作不再是短暫的學(xué)術(shù)邂逅，而是建立在聯(lián)合管理委員會、定期聯(lián)席會議、共同評估標(biāo)準(zhǔn)之上的制度化安排。

　　習(xí)近平主席訪法期間，中國人民大學(xué)聯(lián)合3所法國合作院校，共同在巴黎成立中法文明交流互鑒合作研究中心。今年5月，中心中方主任赴巴黎就任，中法教育合作、文化交流再添活力平臺。在中山大學(xué)，中法核工程與技術(shù)學(xué)院的聯(lián)合管委會定期商議發(fā)展，2024年10月，中法雙方順利簽署第四期合作辦學(xué)協(xié)議，將深入搭建和創(chuàng)造國際化學(xué)習(xí)與交流平臺，多方拓展新的國際合作伙伴。

　　從共識到行動，從項目到體系，中法教育合作正在制度化的軌道上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。兩大文明的教育智慧，正在制度化的框架中深度融合，共同繪制出一幅立足當(dāng)下、面向未來的合作宏圖。

　　雙向奔赴，青年交流譜寫新篇章

　　國之交在于民相親，民相親在于心相通。

　　自首屆中法教育發(fā)展論壇以來，兩國學(xué)生間的雙向流動與深度融合已成為中法教育合作中最具活力的篇章。從短期訪學(xué)到長期深造，從課堂研討到實(shí)習(xí)實(shí)踐，一代青年學(xué)子正在亞歐大陸兩端架起一座理解與友誼的橋梁。

　　法國作為歐洲傳統(tǒng)高等教育強(qiáng)國，是我學(xué)生學(xué)者留學(xué)和交流的重要目的地，近年來，赴法國留學(xué)人員規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大。截至2024年底，中國在法留學(xué)人員超過4.4萬人，位居全球前十。中方學(xué)生赴法交流形式從傳統(tǒng)的學(xué)期交換、聯(lián)合培養(yǎng)，拓展至暑期學(xué)校、科研實(shí)習(xí)、競賽參與——

　　西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué)等高校依托“中法4+4”等旗艦項目，每年穩(wěn)定輸送優(yōu)秀工科生赴法國中央理工大學(xué)集團(tuán)等頂尖工程師院校學(xué)習(xí)；華東師范大學(xué)與法國近20所高校建立了優(yōu)秀碩士生赴法訪學(xué)、中法創(chuàng)新夏令營等交流渠道，積極拓展形式多樣的師生流動項目。同時，中國學(xué)生積極參與法國高校組織的國際暑期項目、學(xué)科競賽，在學(xué)術(shù)競技與協(xié)作中展現(xiàn)風(fēng)采。

　　一年前，與首屆中法教育發(fā)展論壇同期舉行的“3年1萬，歐洲翻番”倡議啟動活動，開啟了中法青年、青少年了解彼此文化、交流對話增進(jìn)友誼的新窗口。一年來，中方積極落實(shí)“3年1萬，歐洲翻番”倡議，并為此專門設(shè)立“青年使者交流學(xué)習(xí)計劃”，為法國和歐洲學(xué)生來華交流訪問給予簽證和通關(guān)便利，對其中的優(yōu)秀學(xué)生提供中國政府獎學(xué)金支持。自倡議啟動以來，目前已有超過8300名法國學(xué)生來華交流學(xué)習(xí)，增至倡議前的5倍，覆蓋法國本土全部13個大區(qū)，深化了雙方青年一代的相互理解。

　　尤為令人驚喜的是，在“3年1萬”的帶動下，法國不僅成為過去一年來華學(xué)習(xí)人數(shù)最多的歐洲國家之一，更帶動全歐洲近3.2萬名學(xué)生來華留學(xué)，“留學(xué)中國”品牌影響力深入歐洲民眾。“該倡議提前實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，充分彰顯了中法教育合作的示范效應(yīng)和輻射能力。”權(quán)威人士指出。

　　法方來華學(xué)生涵蓋初中、高中、大學(xué)等多個層次，他們不僅深入了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更廣泛接觸生機(jī)勃勃的當(dāng)代中國——

　　法國SKEMA商學(xué)院前往南京審計大學(xué)的交換生們，在新華社節(jié)目中向世界講述中國春節(jié)魅力，在古民居實(shí)景中感受中國民俗與非遺的厚重，還參訪環(huán)保企業(yè)，與企業(yè)人員圍繞“智慧水務(wù)”展開深度對話；法國巴黎東郊國際高中中文國際班34名師生、拉馬蒂尼中學(xué)31名師生走進(jìn)北京航空航天大學(xué)，直觀感受中國航空航天事業(yè)的蓬勃活力，參與全天學(xué)術(shù)課程，親身體驗北航的教學(xué)模式與學(xué)術(shù)氛圍，進(jìn)一步了解中國高等教育特色。

　　雙方合作形式日漸多樣、日益深入——

　　“3年1萬”支持學(xué)生通過項目獲得學(xué)分甚至在華攻讀學(xué)位。同濟(jì)大學(xué)與法國國立橋路大學(xué)舉辦“AI賦能智能交通春季營”，與尼斯索菲亞綜合理工大學(xué)舉辦“智能建造學(xué)習(xí)營”，涵蓋實(shí)驗室實(shí)踐與企業(yè)參訪，有效推動了中法教育合作的實(shí)質(zhì)進(jìn)展。

　　如今，中法學(xué)生雙向流動正持續(xù)恢復(fù)并向好發(fā)展。“雙向奔赴”的格局，標(biāo)志著中法學(xué)生交流已從早期以中國學(xué)生赴法為主的“單向流動”，發(fā)展為深度融合、相互滋養(yǎng)的“雙向浸潤”，不斷夯實(shí)中法關(guān)系未來最深厚、最活躍的基石。

　　深度融合，科研與文化互鑒共進(jìn)

　　基礎(chǔ)學(xué)科研究、工程研究在中法合作中一直備受重視。一年來，中法兩國的教育交流，更加深度嵌入雙方的優(yōu)勢學(xué)科與前沿領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)科研+文化認(rèn)知+社會實(shí)踐”三位一體的融合。

　　法國科學(xué)家深度參與由廈門大學(xué)牽頭的“海洋負(fù)排放（ONCE）”國際大科學(xué)計劃，共同推動應(yīng)對氣候變化的海洋解決方案。雙方在引領(lǐng)全球海洋治理議程、共建藍(lán)色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)生態(tài)等方面密切配合，已從學(xué)術(shù)交流升維至共同引領(lǐng)全球海洋議程的戰(zhàn)略協(xié)同，彰顯出中法高校跨學(xué)科、多層次、可持續(xù)的合作新格局。

　　2024年9月，東南大學(xué)迎來了來自法國巴黎電子與計算機(jī)信息工程師學(xué)院的29名學(xué)生，進(jìn)行為期4個月的整建制學(xué)習(xí)。“除6門計算機(jī)方向的專業(yè)核心課程外，課程還增設(shè)了中國文化課程及江蘇本地企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)既懂技術(shù)又了解中國的未來工程師。”該校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該項目已成為東南大學(xué)對法交流的一張亮麗名片。

　　在華中科技大學(xué)，該校長期與法國多所高校及機(jī)構(gòu)開展務(wù)實(shí)科研合作，構(gòu)建了廣泛深入的科研合作網(wǎng)絡(luò)。2024年6月以來，該校聯(lián)合法國高校及科研機(jī)構(gòu)累計發(fā)表高水平論文300余篇，學(xué)術(shù)領(lǐng)域集中在天體物理學(xué)、材料科學(xué)、電氣工程、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域。

　　多所高校還精心設(shè)計沉浸式體驗項目，使文化交流從“觀看”走向“體驗”，從“聽說”轉(zhuǎn)向“共鳴”。北京語言大學(xué)的“中法人文交流空間”落成開幕，包含中法友誼展廳、集賢廳、演播廳以及法式花園等核心區(qū)域，為中法文化交流開辟了全新平臺。南京大學(xué)推動盧浮宮（朗斯分館）“中國花園”正式落成，該裝置由兩國建筑設(shè)計師聯(lián)合打造，成為彰顯中法文化融合的重要地標(biāo)。

　　站在新的起點(diǎn)上，中法教育合作正以更加堅實(shí)的制度基礎(chǔ)、更加活躍的人文互動和更加深入的專業(yè)協(xié)作，彰顯著兩大文明互鑒的智慧與遠(yuǎn)見。未來，雙方將繼續(xù)攜手前行，在教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上譜寫合作共贏的新華章。