7月的雄安新區(qū)，蟬鳴混合著孩童的笑聲穿透熱浪。教室里，孩子們體驗AI繪圖、視頻生成和智能對話技術(shù)；操場上，孩子們在奔跑中甩掉拘謹，笑聲灑滿校園……一幕幕科技與傳統(tǒng)交融的場景，正是雄安暑期托管課堂的生動縮影。高校學(xué)子帶著前沿技術(shù)走進校園，小學(xué)教師則以教育智慧點化實踐，共同書寫夏天的成長故事。
　　
　　“勇士們注意！前方需要語音密碼！”河北工業(yè)大學(xué)青年志愿者張縱洋話音剛落，30多個孩子立刻對著智能音箱喊起自創(chuàng)的“咒語”。在雄安容和容德小學(xué)“魔法繪圖王國”課堂上，高校學(xué)子們把AI繪圖、視頻生成等技術(shù)變成闖關(guān)道具。當(dāng)三年級的小宇發(fā)現(xiàn)隨手涂鴉的飛船真的在屏幕里動起來時，他瞪圓眼睛猛拽同伴袖子：“快看！我的飛船會動！”
　　
　　與此同時，隔壁教室卻是另一番場景。教師杜晶晶正引導(dǎo)孩子們共讀《學(xué)會自我控制》，讀到“生氣像握在手心的冰塊”時，突然有個男孩舉手：“老師，AI機器人也會生氣嗎？”這個問題讓孩子們爭先恐后地討論起來。課后研討時，教師曹萬莉感慨道：“孩子們太棒了！他們就這么自然地把科技與人文思考連接起來。”
　　
　　在雄安容和興安小學(xué)的黏土奇趣課堂上，教師趙爽帶領(lǐng)孩子們開啟了一段別開生面的紅色文化之旅：用五顏六色的黏土親手“捏塑”革命年代的崢嶸歲月與英雄故事。制“紅船”小組的學(xué)生把黏土放在掌心反復(fù)揉搓，還不忘相互提醒：“船身要更瘦長些，當(dāng)年中共一大代表們擠得可緊了。”平時坐不住的男孩子，此刻耐心地用牙簽刻出船槳紋路，女孩們捏著紅軍人物……
　　
　　“老師快翻頁！嘎子哥后來怎么樣了？”七巧圖書館的角落里，4個小家伙圍坐在教師崔一琳身邊，聽到嘎子智斗漢奸時，緊張得攥緊了衣角。陽光透過窗戶灑在教室里，在翻書頁的沙沙聲中，仿佛能聽見4顆小心臟撲通撲通跳動的聲音。
　　
　　烈日下，雄安容西望泉小學(xué)的廢舊輪胎正經(jīng)歷華麗變身。在“咯吱咯吱”的摩擦聲里，教師王東來和孩子們硬是把這些“黑疙瘩”挪進了空調(diào)房。美術(shù)教室里，沾著泥土的輪胎遇上七彩顏料立刻“活”了起來，郭翊苒把輪胎涂成星空，師鑫澤畫了只毛茸茸的趴趴熊。這些被汗水浸潤的輪胎，就這樣變成了暑假最特別的紀(jì)念品。